健康與健教、促進(jìn)(20xx村醫(yī))(編輯修改稿)
2024-10-03 12:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部地區(qū)開展健康素養(yǎng)綜合干預(yù)工作，了解健康素養(yǎng)現(xiàn)狀，逐步建立和完善我國公民健康素養(yǎng)監(jiān)測體系，加強(qiáng)以社區(qū)為根底的健康促進(jìn)行動(dòng)。 HNCDC 第二十四頁，共五十八頁。 ? 我省衛(wèi)生行政主管部門的工作力度 ..\2024年河南社區(qū)根本公衛(wèi)效勞文件 \河南省衛(wèi)生廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)健康教育工作的通知 .doc HNCDC 第二十五頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 〔二〕 意 義 社會(huì)開展的前提 疾病預(yù)防與控制干預(yù)的需要 居民健康素質(zhì)提高的需要 HNCDC 第二十六頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 〔三〕 任 務(wù) 出臺(tái)健康政策創(chuàng)造健康支持環(huán)境 增強(qiáng)社區(qū)的能力〔培訓(xùn)〕 開展社區(qū)居民個(gè)人技能 調(diào)整社區(qū)衛(wèi)生效勞方向 HNCDC 第二十七頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 〔 四 〕 特點(diǎn) 從地點(diǎn)上 ， 社區(qū)衛(wèi)生效勞站在社區(qū)開展健康教育是在居民生活的社區(qū)中 ， 而不是在醫(yī)院 ， 在公共場所 。 由于地點(diǎn)比較固定 ，使每次來參與的人群相比照較固定 。 從對象上 ， 社區(qū)健康教育不但有針對患者的教育 ， 而且從內(nèi)容上還需要擴(kuò)展到社區(qū)全人群 ， 既有病人 ， 也有高危人群 ， 而且更多的還是健康人群 。 HNCDC 第二十八頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 從年齡上 ， 社區(qū)健康教育講座參加者不但有老人 ， 還有中年人 、 年輕人 ， 甚至還有兒童 。 如何將中青年人發(fā)動(dòng)到社區(qū)衛(wèi)生效勞中來 。 從內(nèi)容上 ， 社區(qū)健康教育那么是由疾病的三級預(yù)防開始逐步擴(kuò)展到關(guān)注生活中從 “ 生 〞 到 “ 死 〞 的生命全過程每一個(gè)細(xì)節(jié) 。 從領(lǐng)域上 ， 社區(qū)健康教育由生理的醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識(shí)的傳播擴(kuò)展到心理 、 社會(huì)影響因素和社會(huì)行為干預(yù)； HNCDC 第二十九頁，共五十八頁。 第三節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)的 實(shí)施與評價(jià) HNCDC 第三十頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 的實(shí)施 具備條件： ? 政府決策 ? 網(wǎng)絡(luò)健全 ? 開發(fā)社區(qū)資源 ? 群眾廣泛參與 ? 科學(xué)制訂規(guī)劃 HNCDC 第三十一頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 的實(shí)施 明確政府職能，制定社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)政策 開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，爭取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持〔責(zé)、管、人、財(cái)、物〕 建立社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)決策機(jī)構(gòu)〔政府負(fù)責(zé)、部門配合、群眾參與的運(yùn)行體制〕 制定政策、強(qiáng)化政府行為 HNCDC 第三十二頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 的實(shí)施 建立健全社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)組織網(wǎng)絡(luò) 雙軌管理 政府和衛(wèi)生行政部門組織領(lǐng)導(dǎo) +各級專業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)指導(dǎo) 條塊結(jié)合 縱條：社區(qū)衛(wèi)生效勞機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員為主體，專兼職健康人員為骨干 橫條：社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭、社區(qū)內(nèi)各單位協(xié)同參加，街道、文、教、衛(wèi)、財(cái)、環(huán)保、群團(tuán)等共同組成 HNCDC 第三十三頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 的實(shí)施 角色和責(zé)任 ? 政策倡導(dǎo) ? 組織協(xié)調(diào) ? 業(yè)務(wù)指導(dǎo) HNCDC 第三十四頁，共五十八頁。 社區(qū)衛(wèi)生效勞中健康教育的組織實(shí)施 ? 現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)、組織網(wǎng)絡(luò) 健教專業(yè)機(jī)構(gòu) 主導(dǎo)者 指導(dǎo)者 實(shí)踐者 全科醫(yī)生社區(qū)護(hù)士 HNCDC 第三十五頁，共五十八頁。 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 的實(shí)施 開發(fā)利用社區(qū)
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