【文章內(nèi)容簡介】 室內(nèi)的前后兩張黑板?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣。（出示課件）讓學(xué)生觀察，說說圖上都有些什么？分小組討論后再匯報。各組匯報。評一評哪組討論得好。師小結(jié)：小朋友們觀察真仔細(xì)，知道了圖上的小女孩在什么時候，面 向什么地方在做什么？下面我們一起來做游戲好不好?。ê茫┒?、游戲帶進(jìn)課堂游戲：指方向。教師說方向，學(xué)生用手指出來，比比誰的動作快。(將 東西南北、前后左右打亂順序練習(xí)。)下面我們就來學(xué)一首辨別方向的兒歌：《東西南北》。老師范讀同桌兩個一起借助拼音把兒歌讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，比一比哪些小朋友合作的最好?。ㄗ杂勺x兒歌）指名同桌讀兒歌。其他小朋友聽聽他們的字音讀準(zhǔn)確了嗎？組內(nèi)讀，男女生賽讀，齊讀，邊讀邊做動作……說說你讀懂了什么。(幫助學(xué)生弄清利用太陽辨別方向的方法)看圖：小女孩早晨起來面向什么方向上學(xué)去，你還能判斷出其它三個方向嗎？老師在教室里指出東方，讓學(xué)生找出其它方向。你還知道其它辨別方向的方法嗎？齊背兒歌。三、課外延伸讀一讀、想一想 傍晚放學(xué)，面向太陽前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。四人一組討論師在前面黑板上方畫一個紅紅發(fā)光的太陽，在后面黑板中部畫一個紅紅的太陽。再分成兩組討論 一組面向前面黑板上的太陽，把它當(dāng)作早晨升起的太陽；一組面向后面黑板上的太陽，把它當(dāng)作傍晚時的太陽?？纯茨囊唤M討論的結(jié)果正確。派代表匯報結(jié)果全班面向前面黑板上的太陽邊指邊做動作。全班面向后面黑板上的太陽邊指邊做動作，然后填空。四、總結(jié)小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了一首利用太陽辨方向的兒歌。并了解了利用太陽辨方向的方法，希望大家以后了解更多的辨別方向的方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)背誦兒歌填空（1）早晨起來面向太陽前面是（）、后面是（）、左面是（）、右面是（）。（2）傍晚放學(xué)面向太陽前面是（）、后面是（）、左面是（）、右面是（）。第四篇：一年級上冊語文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)一年級上冊語文園地三教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：王振坤教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確地數(shù)出“我會填”中6個字的筆畫數(shù)，并將其按筆畫數(shù)歸類。通過練寫，知道說不同的事物要用不同的量詞，并通過讀有關(guān)詞組，幫助學(xué)生鞏固生字，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。復(fù)習(xí)鞏固帶有“艸、扌、足”偏旁的14個生字；能初步認(rèn)識到這些字的意思與它們的偏旁有一定的關(guān)系。教師準(zhǔn)備：（1）用紙制作“花朵”若干，“花瓶”3個，有條件的可制作相應(yīng)的課件；（2）預(yù)先搜集若干學(xué)生知曉的使用量詞的詞組或短語，以備上課時使用；（3）將“讀讀畫畫”中的那個大圓環(huán)放大或制作成課件。第一課時一、我會填（一）導(dǎo)入—個插花的游戲。(點(diǎn)擊課件成貼出空花瓶)?(再次點(diǎn)擊課件或用教具貼，3個花瓶，瓶肚上分別被標(biāo)上“三畫”、“四畫”、“五畫”。)師：小朋友們都很聰明，猜猜看，今天老師要和小朋友一起插的是什么花?（二）數(shù)筆畫填字 師：今天要插的花兒在哪里呢?(點(diǎn)擊課件或拿出預(yù)先做好的教具展示在學(xué)生面前的是六朵分別寫有“于”、“頭”、“長”、“出”、“飛”、“火”的花。)師：怎樣插呢？也就是這些花朵分別應(yīng)該被插到哪個花瓶里去呢？老師相信聰明的小朋友一定知道。動動腦筋吧，還可與同桌商量商量。學(xué)生在座位上數(shù)、想、討論，教師行間巡視，視具體情況予以指導(dǎo)。師：知道該怎么插這些花朵了嗎?哪一個勇敢的小朋友到前面來插?注意需要說清楚你為什么這樣插。學(xué)生代表到多媒體控制臺或借助教具到黑板上“插花”，沒插一朵都要求他用書空的方式，展示他得出每一個字的筆畫數(shù)的過程。如果學(xué)生數(shù)錯了，且估計(jì)是典型的易錯的地方，教師要在黑板上將該字再范寫一遍，加深學(xué)生的印象。一個學(xué)生插完花后，還可以安排幾個學(xué)生到講臺前插花，給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會。指導(dǎo)學(xué)生在書上填字。在學(xué)生填字后，可讓學(xué)生說說填寫的過程。說的過程中，老師要做好引導(dǎo)，讓學(xué)生知道：可以數(shù)一個，填一個；還可以先把每個字的筆畫數(shù)出來，在字旁寫個小數(shù)字，再歸類填寫。（三）拓展練習(xí)師：想不想繼續(xù)玩插花的游戲？（師點(diǎn)擊課件或借助教具，出示一組學(xué)生已學(xué)過的筆畫數(shù)分別是三畫，四畫、五畫的漢字，如：三、木、禾、土、天、無、月、四、目、頭。）學(xué)生用剛才自己總結(jié)出的方法自己練習(xí)完成，師注意指導(dǎo)。請學(xué)生代表到黑板前或媒體控制臺完成。二、看看讀讀（一）看圖說圖 師：借助課件或教具出示放大的教材中的插圖。小朋友能說說你看到了些什么嗎？ 學(xué)生回答時有的可能不自主地用上相應(yīng)的量詞，這時教師就在學(xué)生量詞表達(dá)正確的時候相機(jī)展示相應(yīng)的含有量詞的詞組；如果學(xué)生的回答沒有用上量詞，課引導(dǎo)學(xué)生說的時候用上；如果有的學(xué)生量詞用錯了，讓其他同學(xué)糾正。（二）讀中領(lǐng)悟讓學(xué)生讀“看看讀讀”中的六個詞組。師：（在六個量詞上標(biāo)上記號）小朋友自己再讀讀，看有沒有新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自由發(fā)表意見。在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生知道：說不同的事物要用不同的量詞。（三）練中鞏固師：借助課件或教具帶領(lǐng)學(xué)生做貼量詞卡片的游戲。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，可練習(xí)的內(nèi)容如下： 一（道）題一（架）飛機(jī)一（條）魚 一（只）船一（條）彩虹一（間）房 一（本）書一（頭）牛一（把）傘 一（張）床一（條）狗一（棵）樹 一（座）山一（張）桌第二課時一、讀讀畫畫（一）明確任務(wù)師：(出示教具或點(diǎn)擊課件，出示圓環(huán)圖。)本節(jié)課，老師和小朋友又要一起做戲，游戲的名字叫涂字。先請大家看圖，仔細(xì)觀察圓形中間有什么。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真觀察，說出圓形中