【文章內(nèi)容簡介】 解的知識才能牢固地 記憶和有效地應用，因此，教師要重視概括、抽象、歸納和總結，應用同質不同 形的各種問題的變式來突出本質特征，加強學生對不同類型問題的區(qū)分和辨別，提高其對所學內(nèi)容的理解水平。（3）重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結構。問題解決通常是綜合應用各種知識 的過程，知識之間的有機聯(lián)系是保證正確解決問題的基礎。為此，教師要有意識 地溝通課內(nèi)外、不同學科、不同知識點之間的縱橫交錯的聯(lián)系，完善學生的知識 結構。（1）結合具體學科，教授思維方法。有效的思維方法可以引導學生正確地解決 問題。教師既可以結合具體學科內(nèi)容，教授一些身體技能、構思技能等，也可以 根據(jù)已有的研究成果，開設專門的思維訓練課。（2）外化思路，進行顯性教學。教師在教授思維方法時，應將頭腦中的思維方 法或思路提煉后外化出來，給學生示范，并要求模仿。學生通過這種學習，可以 逐步掌握各種思維方法，將教師的經(jīng)驗內(nèi)化成自己的經(jīng)驗，充實自己的認知結構。應避免低水平的、簡單的提問或重復的機械練習，防止學生埋沒于題海之中，應 考慮練習的質量，根據(jù)不同的教學目的、教學內(nèi)容、教學時段等來精選、設計例 題與習題，充分考慮練什么、什么時候練、以什么方式練、練到什么程度、如何 檢驗練的效果等。還要注意練習形式的多樣化，以調動學生主動參與學習的積極 性，提高學生知識應用的變通性、靈活性和廣泛性。（1）鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題。運用一定的教學方式提高學生的主動性，讓學生 養(yǎng)成主動解決問題、主動提問和質疑的習慣。另外，培養(yǎng)學生的觀察意識和觀察 能力，對發(fā)現(xiàn)問題會有很大幫助。（2）鼓勵學生多角度提出假設。在明確問題的基礎上，教師可以鼓勵學生從多 角度、盡可能多地提出假設，且不對這些想法作過多評判，以免使學生的思路過 早地局限于某一方案。（3）鼓勵自我評價和反思。要求學生反復推敲、分析各種假設與方法的優(yōu)劣，對解決問題的整個過程進行監(jiān)控和評價。五、教學設計題(本大題共 1 題，15 分)請根據(jù)多提供的教學材料和學生情況，按要求完成教學設計。，把八年級思想品德《誠信的智慧》。誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。但做到誠信的具體條件優(yōu)勢非常復 雜的，我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在顯示生活中做出誠信的正 確選擇。對人誠實于尊重他人的隱私，王萬相互關聯(lián)且嘗嘗發(fā)生沖突。面對這一兩男選擇，我們應該正確把握二者之間的關系，一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交 往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德。另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的 前提，是維持良好關系，有效溝通的基礎，尊重他人的隱私，未經(jīng)本人同意不得 將其公開，也是我們在交往中應有的品德，當兩者發(fā)生沖突是，我們要結合具體 情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。誠實和說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊，然后，我們生活的環(huán)境 是負責的，人的思維方式、欣慰方式也不是直線式的，在特定的交往情境中，有 時需要我們隱瞞事情的某些真心，說些“善意的謊言”，但這不是出于個人“私 立”，而恰恰是維護對方利益的需要，從根本上說，三姨的謊言并不違背誠實的 道德。誠信原則的核心是善，盡管誠信問題上有各種負責情況，但只要我們正確理解誠 信，于人為善，出以公心，永不自欺，我們的就能擁有誠信的智慧，做一個誠信 的人。【參考答案】 【課型】新授課 【課時】1 課時 【教學目標】情感態(tài)度價值觀目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠知道誠信的內(nèi)核是善，并努力一個誠實守信的人。過程與方法目標：通過對現(xiàn)實案例的分析，提高學生對誠信的正確認識。知識與技能目標：認識生活中的誠信，明白誠信的重要意義?！窘虒W重點】學生對誠信的正確認識。【教學難點】理解誠信的必要性，并努力一個誠實守信的人。【教學過程】一、談話導入導入環(huán)節(jié)教師提出問題：“同學們，你們知道 是什么日子嗎？那么它的 真正意義是什么呢？”。學生作答，教師總結，經(jīng)商需要誠信，那么做人更需要 誠信，從而引入課題——《誠信的智慧》。二、探究新知共同欣賞《徙木立信》的視頻片段，讓學生直觀的感受古人的誠信。學生欣賞完視頻后，教師引導學生暢談觀賞感悟。學生分組展示課前所搜集誠信的相關素材，并結合自己的資料進行解釋。教師提出問題，學生進行作答。學生展示小組成果后，老師進行總結，并給學生展示與誠信相關的名人名言 圖片，雖然經(jīng)歷過不好的事情的出現(xiàn)，但扔堅持自己的行為準則——誠信為本，之后共同得到結論：在我們生活中，每個人都會遭遇不同的關于誠信的問題，這 些都是我們成長經(jīng)歷中不可或缺的，希望這些能夠幫助同學們認識誠信的真正含 義。三、拓展延伸教師創(chuàng)設生活中學生可能遇到的困難情境，請學生利用今天所認識的知識來 解決各事件。四、課堂小結 師生共同總結本節(jié)課的收獲，請學生暢談本節(jié)課所學知識與收獲。最后，播 放《友誼地久天長》歌曲，并簡單遷移，結束本課！【板書設計】 誠信的智慧 智慧 誠 + 信六、作文題(40 分)閱讀下面的材料，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章，詩詞除 外，文體不限。2014 年 3 月 17 日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉連續(xù)工作三個晝夜，銀過 度勞累突發(fā)腦干出血，經(jīng)全力搶救無效，不行去世，年僅 42 歲，從教 20 年來，張偉同志始終奮斗在農(nóng)村教育教學第一線，他常說“干教育是個良心活，我獻身 教育一生無悔”，作為一名教師，他承擔兩個學科以上的教學任務，愛崗敬業(yè)，知識淵博，教學藝術性強，深受學生喜愛，作為一名校長，他以身作則，科學管 理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學辦成了遠近聞名的模范學校，他甘于清貧，面對高薪 聘請不為所動，他被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長”“寫上心 目中的好老師”第三篇：特崗教師教育理論2012年特崗教師招聘考試教育學模擬試題一一、填空題教育學的研究對象______________。關于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：_______、教育的生源起源說、_______、_______。中小學教師的素質要求可以概括為：_______、教育理論知識與技能、_______。_______是全部教學工作的中心環(huán)節(jié)影響人發(fā)展的基本因素有_______、_______、_______。1902年通過的“_______”學制、基本參照美國的學制ǔＳ殖啤癬______”學制，這是舊中國使用時間最長的學制。教學過程的基本要素為_______、_______、_______。我國最早提出啟發(fā)式教學思想的是_______，在國外，啟發(fā)式教學始于古希臘的_______。_______是衡量學校辦學水平的關鍵指標。班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有_______、家長會、_______二、不定項選擇題教育學成為一門獨立學科，以（）的《大教學論》的發(fā)表為標志。A．赫爾巴特 B．夸美紐斯 C．凱洛夫 D．蘇霍姆林斯基下列屬于原始社會教育特征的是（）A．系統(tǒng)性 B．制度性 C．無階級性 D．等級性學生是人，是教育的對象，因而他們（）。A．消極被動地接受教育 B．對外界的教育影響有選擇性C．毫無顧及地接受教育 D．能動地接受教育根據(jù)教學大綱的要求，在校內(nèi)外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是（）。A．練習法 B．實驗法 C．試驗法 D．實習法與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有（）A．隨意性 B．娛樂性 C．自覺性 D．系統(tǒng)性社會本位教育目的論的代表人物是（）A．涂爾干 B．盧梭 C．贊科夫 D．福祿倍爾我國的主要教學組織形式是（）。A．個別教學 B．班級授課制 C．現(xiàn)場教學 D．啟發(fā)式教學“教學與發(fā)展”的思想是（）提出來的。A．赫爾巴特 B．班斯基 C．布魯納 D．贊可夫班主任的工作是從（）開始的。A．評定學生操行 B．教育個別學生 C．了解和研究學生 D．組建班集體在校外活動中，教師處于（）。A．領導地位 B．啟發(fā)指導地位 C．顧問地位 D．主導地位三、判斷并改錯校外活動是課堂教學的延續(xù)。環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。有人類社會就有教育、也就有了教育學。只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。參考答案及要點一、填空題教育問題教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識、教育理論知識與技能、職業(yè)道德素養(yǎng)上課遺傳；環(huán)境；教育壬戌；六、三、三、教育者；受教育者；教育影響孔子；蘇格拉底學生發(fā)展家訪；家長會；書面聯(lián)系二、不定項選擇題BCBDDABDCB三、判斷并改錯錯校外活動不是課堂教學的延續(xù)，而是在教師的指導下學生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動。錯環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。錯有人類社會就有教育，但是教育學是歷史發(fā)展到一定階段學校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。錯在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，不能“一切”學生都能教育好。必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。正確。2012年特崗教師招聘考試教育學模擬試題二參考答案及要點一、填空題萌芽、創(chuàng)立、發(fā)展教學活動布魯納遺傳、環(huán)境、教育奴隸社會初期德育、智育、體育、美育、勞動技術教育壬戌、美國、“六三．三”備課；上課；作業(yè)的布置與批改；課外輔導。實用性、信度、效度、難度、區(qū)分度優(yōu)秀生、差生1缺陷矯正、早期干預二、不定項選擇題ACBABCDABCDACCAABC三、判斷并改錯錯。動物能哺育幼仔，是動物的本能，它不存在教育。正確。錯。形成技能、技巧是運用知識的中心環(huán)節(jié)。錯。集體形成的條件是：①要有共同的奮斗目標；②要有健全的組織和積極分子骨干；③要有正確的輿論和優(yōu)良的班風；④開展有教育意義活動。僅僅有了班級組織，不能標志集體已經(jīng)形成。錯。讀書法是學生在教師指導下，通過閱讀教材獲得知識的一種教學方法。而無教師指導的閱讀只能是學生的自學法。2012年特崗教師招聘考試教育學模擬試題二一、填空題l、教育學的產(chǎn)生和發(fā)展大體上經(jīng)歷了_____階段、_____階段和_____階段。在整個學校教育活動中，教育目的的實現(xiàn)和教育任務的完成，主要是憑借_____實現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)學習模式是_____提出的。影響人的身心發(fā)展的基本因素是_____、_____和_____。我國的專職教師大約在_____出現(xiàn)。我國社會主義教育目的組成部分是_____、_____、_____、_____、_____。1902年通過了“_____學制”，它基本是參照_____的學制制訂的，通常又稱“_____”新學制，是舊中國使用時間最長的學制。教學過程一般分為_____、_____、_____、_____四個發(fā)展階段。好的測驗都應當符合一定的要求，通常用_____、_____、_____、_____和_____等指標衡量測驗的質量。班主任要做好個別教育工作，即要發(fā)揮_____的骨干作用和抓好_____的轉化工作。1學校咨詢與輔導一般可分為_____、_____、問題預防與發(fā)展指導三種二、不定項選擇題教育目的指明了受教育者的（）。A．發(fā)展方向 B．發(fā)展階段 C．發(fā)展結果 D．發(fā)展進程學校的中心工作是（）。A．思想品德教育工作 B．教學工作 C．校外活動 D．教師的培養(yǎng)工作青少年身心發(fā)展的規(guī)律有：（）A．順序性和階段性 B．穩(wěn)定性和可變性 C．發(fā)展的不均衡性 D．個別差異性下列哪些因素制約著教學內(nèi)容的制定（）。A．教育目的 B．生產(chǎn)力發(fā)展水平C．兒童的年齡特征 D．教師實際水平在教育起源問題上，認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是（）A．生物起源說 B．神話起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說世界上最早的教育理論著作是（）。A．《論語》 B．《理想國》 C．《學記》 D．《大教學論》人民教師職業(yè)道德法的核心是（）。A．熱愛學生 B．為人師表 C．忠誠于人民的教育事業(yè) D．團結互助從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動（）。A．備課 B．排課表 C．批改作業(yè) D．教研活動課的類型是根據(jù)（）來確定的。A．教學目的 B．課的具體任務 C．學科特點 D．教學內(nèi)容學校教學工作的基本組織形式是（）。A．電化教學 B．復式教學 C．課堂教學 D．現(xiàn)場教學三、判斷并改錯動物能哺育幼仔，因此在高等動物之間也有低級形式的教育。教育必須適應兒童的身心發(fā)展水平。形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。一個班級里幾十個學生集合在一起，有了班級組織，就標志著班集體的形成。讀書法就是學生自己獨立地閱讀教材，獲得知識的教學方法。2012年特崗教師招聘考試教育學模擬試題三一、填空題學校美育的內(nèi)容主要有_____、_____、_____、和_____。咨詢的主要方法有：1)_____；2)_____；3)_____。舊中國首次制訂現(xiàn)代學制是_______年，稱為_______學制。課程結構最常見的結構形態(tài)有_______、_______和_______。范例教學中范例的基本特征：_______、_______和_______。兒童從出生到青年期有三次身心發(fā)展的高峰，第一次是_______，第二次______