20xx高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題組合練習(xí)題14語(yǔ)用文學(xué)類(編輯修改稿)
2025-01-04 09:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、找不到方向的時(shí)候 ,才最容易迷路。 ” 羅鋒陷入了沉思 ,若有所悟。 參考答案 ① 當(dāng)然是在沒(méi)路的情況下最容易迷路 ② 那是在什么情況下出現(xiàn)的呢 ③ 在沒(méi)有了方向感的情況下 解析 ① 處答案是羅鋒對(duì) “ 你知道在野外探險(xiǎn)中什么情況下最容易迷路嗎 ?” 的回答 ,由下文“ 迷路往往不是在沒(méi)路的情況下出現(xiàn)的 ” 可推知羅鋒說(shuō)的是 “ 當(dāng)然是在沒(méi)路的情況下最容易迷路。 ” ② 處答案標(biāo)點(diǎn)是問(wèn)號(hào) ,應(yīng)是羅鋒對(duì)李院士的追問(wèn) “ 那是在什么情況下出現(xiàn)的呢 ?”③ 處是李院士 回答羅鋒的追問(wèn) ,由下文 “ 在一個(gè)陌生的環(huán)境中 ,只有在迷失了方向、找不到方向的時(shí)候 ,才最容易迷路 ” 推知 ,可填寫(xiě) “ 在沒(méi)有了方向感的情況下 ” 了。 ,請(qǐng)參考 ① 的方式 ,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 (5分 ) 在有些學(xué)生看來(lái) ,手機(jī)是日常生活的必備 ,如果沒(méi)有手機(jī) ,什么事情都不可能辦成。因此 ,許多學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園 ,遭到學(xué)生的吐槽 :我們的老師簡(jiǎn)直就是別里科夫 ,拒絕接受一切新事物 。我們的學(xué)校冥頑不化 ,封建保守。諸如此類的話時(shí)常掛在學(xué)生的嘴邊。 ① 手機(jī)也不是任何事情都能辦成的神器。 ② 。 ③ 。 參考答案 ② 老師不讓帶手機(jī)也不能說(shuō)拒絕接受新事物 ③ 學(xué)校不讓使用手機(jī)也不能說(shuō)就是冥頑不化 ,封建保守 解析 從所給的示例看 ,原文語(yǔ)句言過(guò)其實(shí) ,據(jù)此推知 ,不讓帶手機(jī)的老師未必就拒絕接受一切新事物 ,不讓帶手機(jī)的學(xué)校也未必就是冥頑不化 ,封建保守。意思符合即可。 二、文學(xué)類文本閱讀 (14分 ) 閱讀下面的文字 ,完成第 6~8題。 每個(gè)木桶里都有一個(gè)美麗的月亮 徐方圓 火車(chē)從平原一路駛向高原 ,青楊望著車(chē)窗外出神 ,這次的目的地是西藏 ,她要去一個(gè)地圖上找不到的村寨支教。其實(shí) ,與其說(shuō)是支教 ,倒不如說(shuō)是一場(chǎng)心靈的朝圣 。青楊打開(kāi)自己的雙肩包 ,拿出裝有工作介紹信的信封 ,上面寫(xiě)著幾個(gè)字 :木桶希望小學(xué)?？粗@校名 ,她笑了。 從拉薩下火車(chē) ,換了各種各樣的交通工具 ,青楊終于來(lái)到了木桶希望小學(xué)。幾年前 ,青楊來(lái)西藏旅游時(shí) ,記得高原上鮮有樹(shù)木 ,而這里卻有許多高大的白樺樹(shù) ,讓青楊甚為歡喜。 青楊要帶一個(gè)復(fù)合班 ,班上有大大小小 20個(gè)學(xué)生。上課時(shí) ,孩子們都很乖 。下課了 ,孩子們圍在青楊身邊 ,用生澀的漢語(yǔ)問(wèn)個(gè)不停。 青楊也問(wèn)他們 :“ 這里為什么叫木桶小學(xué) ?”
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