20xx蘇教版五年級數(shù)學——等式的性質(zhì)一教案第一單元方程(編輯修改稿)
2025-10-03 10:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成填空后同桌交流 ?、频?題先獨立思考，學生答復，并說說自己的想法 ?、堑?題學生在1號本上完成，選擇1個加法方程和1個減法方程書寫檢驗過程 習題超市： 一、我會填： 含有〔〕的等式是方程?！ 〉仁絻蛇呁瑫r〔〕同一個數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。 求方程中未知數(shù)的值的過程，叫做〔〕?！ 《?、根據(jù)等式性質(zhì)，在○填運算符號，在□里填數(shù) X＋8=90X＋38=300 X＋8－8=90○□X＋38－38=300○□ 27＋X=39X－64=23 27＋X－X=39○□X－64○□=23○□ 三、檢驗下面每題中X的值，找出方程的解?！ 、?、X－16＝20〔X＝18X＝36〕 ?、?、＋X＝11〔X＝＝〕 ③、X＋8＝30(X＝38X＝22) ?、?、6－X＝42(X＝＝) 板書設(shè)計及課后反思： 等式的性質(zhì)〔一〕 等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式?！ ＋10＝50 解：X＋10－10＝50－10根據(jù)等式性質(zhì)〔1〕寫解 X＝40化簡等式〔2〕等號對齊 〔3〕檢驗 教材簡析:在過去的小學數(shù)學教材里，學生是應(yīng)用四那么計算的各局部關(guān)系解方程。這樣的思路只適宜解比擬簡單的方程，而且和中學教材不一致。?標準?從學生的長遠開展和中小學教學的銜接出發(fā)，要求小學階段的學生也要利用等式的性質(zhì)解方程。因此，本單元安排了關(guān)于等式性質(zhì)的內(nèi)容，分兩段教學： 第一段是等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，結(jié)果仍然是等式；第二段是等式的兩邊同時乘或除以同一個不等于零的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。在每一段教學等式的性質(zhì)以后，都及時讓學
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