【總結】《利用等式的性質解方程》教學設計（）青州王府趙河小學王立全教學內容青島版五年級數學四《珍稀動物》信息窗2《利用等式的性質解方程》教學內容分析本節(jié)內容是在學生理解了方程的意義的基礎上進行學習的，是又一次接觸初步的代數思想，應重視引導學生實現(xiàn)由算術思維向代數思維的轉變。通過本節(jié)課的學習使學生理解方程的“解”和：解方程“概念。通過天平的道理和等式的性質學會解方程的
2025-06-26 20:26
【總結】（1） 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們，這一段時間的學習，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來檢驗一下吧！ 一、判斷題(共5題；共10分) 1....
2025-04-05 02:35
2025-04-05 03:32
【總結】（2） 姓名:________班級:________成績:________ 親愛的小朋友們，這一段時間的學習，你們收獲怎么樣呢？今天就讓我們來檢驗一下吧！ 一、選擇題(共4題；共8分) 1.（...
2025-04-05 02:40
2025-04-05 02:48
【總結】解方程人教新課標版五年級數學上冊天平兩邊同時增加或減少同樣的物品，天平保持平衡。X個9個x+3=9xx+3=9x=-3-36方程兩邊同時減去同一個數，左右兩邊仍然相等。解方程：x+3=9x=6是不是正確答案呢？驗算一下。解方
2024-11-22 04:01
【總結】小學五年級解方程的方法詳解及專項練習題（一）方程：含有未知數的等式叫做方程。如4x-3=21，6x-2(2x-3)=20方程的解：使方程成立的未知數的值叫做方程的解。如上式解得x=6解方程：求方程的解的過程叫做解方程。解方程的依據：方程就是一架天平，“=”兩邊是平衡的，一樣重！1.等式性質：（1）等式兩邊同時加或減一個相同的數，得到的結果仍然是等式；（2）等式兩邊同時乘
2025-08-05 01:47
【總結】五年級解方程題有答案（1）(+x)+x=÷2（2）2(X+X+)=（3）25000+x=6x（4）3200=440+5X+X（5）=6(6)12x-8x=(7)+2X=15(8)=（7）x+=(10)=(11)91÷x＝（
2025-07-25 06:52
【總結】五年級解方程練習題3X+5X=4814X-8X=126×5+2X=4420X-50=5028+6X=8832-22X=1024-3X=310X×(5+1）=6099X=100-XX+3=18X-6=12
2025-01-10 17:43
【總結】冀教版五年級數學下冊教學目標?。?解方程的過程進行語言表述。?案，并能與同學交流。請判斷下面哪些是方程，哪些不是方程？為什么？(1)5x＋1=11(2)8－3=5(3)6－x(4)3x＋15
2024-12-13 17:10
【總結】西師大版五年級數學下冊教學目標“等式的兩邊同時加上或減減去同一個數，所得的結果仍然是等式”，會用等式的性質解簡單的方程。、分析和交流的過程中，進一步積累數學活動的經驗，感受方程的思想方法，發(fā)展初步的抽象思維能力。20+（）20+（）1010=想一想：第二個等式與第一個等式相比，發(fā)生了怎樣
2024-12-04 22:03
【總結】解方程知識學習與掌握1、含有等號的式子叫做等式。它表示等號兩邊的數值是相等的。2、等式包含方程，方程一定是等式，但等式不一定是方程。等式方程3、等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式——等式的性質例如：50+10=50+1050+a=50+ax+a=50+a→x+a-(a
2025-07-25 06:51
【總結】簡易方程等式的性質(1)一、回顧引入問題：（1）上節(jié)課我們借助什么研究的方程？（2）天平在什么條件下才會保持平衡？（3）在數學上我們可以用什么樣的式子來表示這種平衡的狀態(tài)呢？揭題：今天我們用天平做個游戲，繼續(xù)探究和等式有關的知識。（一）利用天平探究“等式的性質（加法）”問題：1.你都知道了什么？
2025-07-26 13:48
【總結】(+x)+x=÷22(X+X+)=25000+x=6x3200=450+5X+X=612x-8x==15=3x－8＝167
2025-01-09 07:16
【總結】練習一【知識要點】學會解含有三步運算的簡易方程。1、判斷。①含有未知數的等式叫做方程。---------------------------------（）②x＋8是方程。------------------------------------------------------（）③因為2=2×2，所以a=a×a。--------
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