如何做教學(xué)查房稿(編輯修改稿)
2024-10-03 08:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 ? 臨場(chǎng)發(fā)揮式： ? 查房醫(yī)師事前沒(méi)有方案目標(biāo)，沒(méi)有重點(diǎn)， ? 病例及有關(guān)資料臨時(shí)湊合，教師所想所做隨 ? 意，學(xué)生毫無(wú)準(zhǔn)備，不問(wèn)也不答，查房過(guò)程 ? 顯得雜亂無(wú)序，失去教學(xué)查房意義。 防止！ 第九頁(yè)，共十九頁(yè)。 病例討論 匯報(bào)病史 醫(yī)學(xué)生的教學(xué)病例討論 第十頁(yè)，共十九頁(yè)。 themegallery 與教學(xué)查房的差異 可以省略體格檢查步驟 3 選擇典型疾病，但要有適當(dāng)?shù)挠懻撋疃? 4 第十一頁(yè)，共十九頁(yè)。 ? 教學(xué)查房及病例討論均是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容 ? 培養(yǎng)臨床醫(yī)生必經(jīng)之路 ? 提高教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié) 第十二頁(yè)，共十九頁(yè)。 謝謝！ 第十三頁(yè)，共十九頁(yè)。 前期準(zhǔn)備 符合教學(xué)大綱要求的、具有代表性的疾??；診斷明確的、較典型的、能合作的病人 ① 熟悉病史②書(shū)寫(xiě)教案、準(zhǔn)備資料 ③查閱相關(guān)文獻(xiàn)④做多媒體課件， ① 熟悉被查患者的病史②復(fù)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)③查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料。 確定病種 教師準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備
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