乘加乘減應(yīng)用題(編輯修改稿)
2024-10-02 08:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ＋54 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝（66－50）247。2 3＋46 19＋96 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝72247。（33）（42－20）247。2（19＋2）247。3 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝（75－18）7 7（45247。5）24247。48 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝第四篇：乘加乘減兩步計(jì)算應(yīng)用題乘加乘減兩步計(jì)算應(yīng)用題一、情境導(dǎo)入提出問(wèn)題從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（分組梳理信息）二、探求新知解決問(wèn)題課本第一個(gè)紅的：旅游團(tuán)一共有多少人？（乘加）總?cè)藬?shù) = 已分組的人數(shù) + 剩下的人數(shù)。（滲透分析法）分步解答，交給學(xué)生用分析法解決問(wèn)題?？伎寄悖盒∑嚧笃囈还灿卸嗌佥v？（乘加）情境圖上的信息總輛數(shù) = 小汽車輛數(shù) + 大汽車輛數(shù)。（鞏固分析法也是鞏固乘加）課本第二個(gè)紅點(diǎn)：小汽車比大汽車多多少輛？（乘減）小汽車輛數(shù)+大汽車輛數(shù)=小汽車比大汽車多的輛數(shù)（滲透綜合法）考考你：（自主練習(xí)第3題）小青買(mǎi)了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元，應(yīng)找回多少錢(qián)？讓學(xué)生用喜歡的方法解決問(wèn)題（鞏固乘減）邊講邊練重點(diǎn)是教師總結(jié)：兩步計(jì)算解決問(wèn)題的步驟和方法三、闖關(guān)練習(xí)（鞏固練習(xí)）第一關(guān)（基本練習(xí)）乘加（自主練習(xí)第2題）乘減（自主練習(xí)第4題）第二關(guān)（變式練習(xí)）乘加（補(bǔ)充）提高練習(xí)學(xué)校買(mǎi)來(lái)38個(gè)排球，分給5個(gè)班，每個(gè)班分7個(gè)，學(xué)校還剩幾個(gè)？乘減（補(bǔ)充）拓展練習(xí)買(mǎi)一支自動(dòng)筆需要5元錢(qián)，文具盒的價(jià)錢(qián)是筆的5倍，買(mǎi)一支自動(dòng)筆和一個(gè)文具盒共需要多少錢(qián)?（借助線段圖解決問(wèn)題）四、（收獲平臺(tái)）課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？梳理升華師生共同總結(jié)：兩步計(jì)算解決問(wèn)題的步驟和方法。五、作業(yè)第五篇：乘加乘減 教案《乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析“乘加、乘減”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元《表內(nèi)乘法（一）》中的內(nèi)容。本節(jié)課是表內(nèi)乘法的重要內(nèi)容之一，是在學(xué)生已經(jīng)初步理解的乘法的意義和15的乘法口訣后進(jìn)行教學(xué)的。例5通過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬的實(shí)例，呈現(xiàn)解決問(wèn)題的不同思路，具體形象地說(shuō)明乘加乘減的計(jì)算順序，并利用計(jì)算形如“33＋2”的題目，知道兩句相鄰口訣之間的關(guān)系，用連加、加減混合、乘加、乘減等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶乘法口訣。同時(shí)通過(guò)利用圖式結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握乘加、乘減得計(jì)算順序。這部分內(nèi)容是學(xué)生今后學(xué)習(xí)混合運(yùn)算和解決稍復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)
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