一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃最終定稿(編輯修改稿)
2024-10-02 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。及時召開學(xué)生會議，總結(jié)成績，分析不足，提出要求。班集體中要形成“不讓一個同學(xué)掉隊”的好班風(fēng)，發(fā)揮集體的作用。第三篇：一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思想作為一年級的數(shù)學(xué)教師，要花更多的經(jīng)歷在我的教學(xué)上，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，都要好好的去思考和計劃。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。培優(yōu)輔差的目的是讓全體學(xué)生共同進步，優(yōu)生在原來的基礎(chǔ)上能更加積極主動的學(xué)習(xí)，重在于培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣，在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并能逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進步，能力不斷提高為目的。二、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生44人，學(xué)生來自不同的村，學(xué)生所受的學(xué)前教育不同，有的連幼兒園都沒上過，學(xué)生的能力參差不齊，能力有差距，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀律性也差，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，還沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當然孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，在這過程中需要老師耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，能積極主動的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當成是一件快樂的事情。三、工作目標1．加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2．認真挑選好培優(yōu)補差的對象。3．通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)要有針對性和可行性。四、培優(yōu)輔差措施： 1．老師應(yīng)以學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，樹立自信心，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。2．加強課外交流，了解學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)情況、在家的情況以及學(xué)習(xí)上存在的困難，并及時的幫助解決。3．課堂教學(xué)中設(shè)置一些比較簡單的問題讓中下生回答，培養(yǎng)自信心。4．以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對中下等生的作業(yè)
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