全腦思維導(dǎo)圖之21(編輯修改稿)
2024-10-01 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如何當(dāng)好班組長管理中的作用現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)如何做計劃組織生產(chǎn)權(quán)力和原則激勵這回真的是奇跡出現(xiàn)了！ 第二十三頁，共四十六頁。 如何當(dāng)好班組長管理中的作用現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)如何做計劃組織生產(chǎn)權(quán)力和原則激勵雙擊打開導(dǎo)圖對象后，我可以對圖進(jìn)行修改、增刪，不用存檔。我關(guān)掉Mindmapper， 所有變化就到了PPT中。奇跡還不僅是這些！ 第二十四頁，共四十六頁。 如何當(dāng)好班組長管理中的作用現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)如何做計劃組織生產(chǎn)權(quán)力和原則激勵激勵理論的分類滿意理論雙因素理論期望理論期望理論內(nèi)容激勵理論行為改造理論過程激勵理論領(lǐng)導(dǎo)對員工的賞識工作本身新穎性挑戰(zhàn)性責(zé)任感積極性＝績效價值期望值如何做好計劃計劃的實(shí)施調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)問題確立目標(biāo)計劃擬定計劃的制定浴盆曲線規(guī)律改變計劃積極原則慎重原則積極改正微調(diào)為主不要輕易改動不要造成迷惑不要頭腦糊涂詳細(xì)、周密的計劃完成任務(wù)按質(zhì)按量先謀后斷無謀而斷先斷后謀兩利相權(quán)取其重兩害相權(quán)取其輕征求意見員工的參與認(rèn)可質(zhì)量獨(dú)立性排斥性明確具體協(xié)調(diào)可行原則余地量化弄清楚問題的性質(zhì)問題的主要原因把導(dǎo)圖部分展開或全部展開也是可以的，我關(guān)掉Mindmapper是什么樣子，PPT上就會顯示出什么樣子。還有呢！ 第二十五頁，共四十六頁。 如何當(dāng)好班組長管理中的作用現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)如何做計劃組織生產(chǎn)權(quán)力和原則激勵Mindmapper是完全內(nèi)嵌在PPT中 ，并且可以很好地被PP T包容。只要有M indma pper軟 件，隨時可以打開這個對象并作想要的修改。這個 PPT中的 21~27頁，嵌入的不再是傳統(tǒng)的圖形，而是導(dǎo)圖對象！ 第二十六頁，共四十六頁。 如何當(dāng)好班組長管理中的作用現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)如何做計劃組織生產(chǎn)權(quán)力和原則激勵再說一句可能是廢話的話，即使你沒有任何導(dǎo)圖軟件，在PPT中你同樣可以看到這個思維導(dǎo)圖。PPT也可以作為導(dǎo)圖的載體，而且是活的載體。 第二十七頁，共四十六頁。 到這一步真該為 MindMapper叫好了，這才是所謂的體貼用戶啊！ 真不明白，為什么這樣的賣點(diǎn) MindMapper自己不宣傳呢？ MindMapper的幫助文件和使用材料我都看過，可能是因?yàn)?E文的原因我沒讀仔細(xì)，但我確實(shí)沒見過這方面的介紹，也從沒見過這樣的案例，要不然也不至于網(wǎng)上導(dǎo)圖幾乎全是圖形格式的天下。 為了把這個好處發(fā)揚(yáng)光大，我再把使用中的細(xì)節(jié)仔細(xì)說說，并按朋友們的要求，舉舉案例。 第二十八頁，共四十六頁。 Tips1： 如果在 “插入對象〞對話框中選 “新建〞，那么可以直接從 PPT開始做導(dǎo)圖，不用單存導(dǎo)圖文件，導(dǎo)圖就嵌在 PPT中。 第二十九頁，共四十六頁。 Tips2： 導(dǎo)圖文件可以直接拖到 PPT中，如下圖，這是最方便的方法。如果你習(xí)慣于用粘貼，那么選中導(dǎo)圖文件， Ctrl+C
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