20xx小學(xué)語文六年級教案——草船借箭探究性學(xué)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-10-01 10:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這樣說 ?。貉芯拷??！ ！?。 ，簡要復(fù)述故事情節(jié)?！?草船借箭?的故事梗概?！ ?。 由疑激趣，通過錄像讓學(xué)生整體感知課文。 檢查 預(yù)習(xí) 情況 ?。侯A(yù)習(xí)中學(xué)會了什么 ?！ ！ ??！ ！ ?。 體會預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的作用。 提出 研究 課題 組織學(xué)生從課文中找出值得研究的課題?！ 「鶕?jù)自己的愛好、興趣、根底、水平，提出自己的研究課題?！ ∫龑?dǎo)提出探究性學(xué)習(xí)課題?！ ≌n題源于學(xué)生，源于課本?！ 〉诙n時(shí)重點(diǎn) 研究 神機(jī)妙算 ，相機(jī)提出探究性學(xué)習(xí)課題：諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些地方 。 ，選擇學(xué)習(xí)伙伴，分在個研究小組，重點(diǎn)研究識人心，并以此對全文展開研究?！ 。朴喲芯績?nèi)容、方法、形式，提供交流及評價(jià)方法?！哺奖硪弧场 ?，教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生研究 ?！。褐T葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些地方 ?。篈組研究諸葛亮對周瑜；B組研究諸葛亮對魯肅；C組研究諸葛亮對曹操?！惨部瑟?dú)立研究〕 ?。?〕諸葛亮算到了什么 2〕諸葛亮采用了什么計(jì)謀為什么要這樣做 3〕說明了諸葛亮是個怎樣的人 ，組內(nèi)交流、討論，推選代表發(fā)言?！ 。岢龈牧家庖??！ ⒆R地理、懂人心，所以能神機(jī)妙算。 、借刀殺人、心胸狹窄，而他那么顧全大局、胸有成竹、將計(jì)就計(jì)；了解魯肅真誠厚道、言而有信，而知人善用；最后利用曹操多疑的弱
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