20xx蘇教版六年級語文——古詩兩首教學設計之二(編輯修改稿)
2024-10-01 09:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出感情?！ ∷?、體會詩情 你能想象出這首詩所描繪的畫面嗎，輕聲讀一讀，在頭腦里想象，和你的同桌說一說。 作者描寫的這種情景，你經(jīng)歷過嗎，當時是一種什么樣的心情，請將這種愉悅、快樂的感情放入詩中，試著背一背?！ ∥濉⑿【毩暎骸 ”纫槐?，看誰能又快又正確地將?村居?背誦出來?！ ≡u一評，誰的背誦最好?！ ×⒆鳂I(yè)設計： 改編?村居?，參加自己的想象，寫一個小故事?！ ”痴b并默寫?村居? 第二課時 一、課時目標： 掌握學習古詩的方法，自學?宿新市徐公店??！ ◇w會詩人在詩中所描繪的美好圖景，激發(fā)對田野春光的喜愛之情?！ ∧苡懈星榈乩首x正確、流利地背誦古詩， 二、教學用具：掛圖、小黑板、課文伴讀帶 三、課時重難點： 體會詩人在詩中所描繪的美好圖景?！ ∧苡懈星榈乩首x，正確地背誦古詩?！ ∷摹⒔虒W過程： 一、復習回憶： 指名背誦?村居??！ ∵@首詩描繪了一幅怎樣的畫面，你感受到了什么 二．學習?宿新市徐公店? 匯報預習所得?！ ⊥ㄟ^預習，你對本首詩有什么了解 學生匯報：?宿新市徐公店?作者楊萬里，
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1