20xx成語故事三課時(編輯修改稿)
2025-10-01 09:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：成語故事 退避三舍 草木皆兵 按圖索驥 守株待兔 如火如荼 望梅止渴 望洋興嘆 掩耳盜鈴 胸有成竹 唇亡齒寒 聞雞起舞 指鹿為馬 不學無術 雞鳴狗盜 抱薪救火 梁上君子 杯弓蛇影 夜郎自大 盲人摸象 庖丁解?！ “鍟O計： 戳穿 自相矛盾：夸口矛盾張口結舌 戳不穿 濫竽充數(shù)：總是一樣的俸祿裝 不要而要溜 畫龍點睛：奇怪。一。一。不信。一。一。佩服 [課前思考15] 早在三天前我就讓學生預習?成語故事?，今天我一說明天要學習了，孩子們都興奮地叫起來：哦，太好了！咦怎么興趣那么濃厚一問，原來他們可喜歡表演了，紛紛表示學習了故事后就可以排演課本劇?？磥恚@些小家伙一定都羨慕班上那兩位表演課本劇的同學，也想過過癮了！ 因此，在第一課時中，我要讓學生反復讀故事，感知課文內(nèi)容，知道每個故事主要講了什么，把故事讀通讀順讀流利。引導學生精讀?自相矛盾?，聯(lián)系實際說說自己有沒有犯過與此人同樣的錯誤，你周圍有沒有人犯過這樣的錯誤，讀了這那么故事你知道了什么?！ 〉诙n時中，我先引導學生回憶學習成語故事的方法，和學生一起學習，適當指導；然后讓學生自學第三那么故事。接著，告訴學生要準備排演課本劇，讓學生說說應該注意些什么，進行小結：一要熟知課文主要內(nèi)容；二要注意人物語言動作神態(tài)等等。學生自選一那么在小組內(nèi)練習講故事并進行表演，然后在班上表演。 第三課時中，對字詞等進行復習，并指導造句，背誦?畫龍點睛?，說說三個成語的意思。讓學生開個成語故事會?！舶凑詹汤蠋煹脑O計來進行?！场 〕烧Z故事會 昨天讓學生進行了成語故事的搜集，大家準備好了嗎 請在小組中先交流一下，然后請代表上臺來講。 談談其中某個成語故事帶給你的思考。 課前思考： 本課需要積累的東西很多，所以一定要貫徹精講多練的原那么，把更多的時間放給學生去讀成語，寓言，更重要的是能讓他們讀出自己的感悟，能在生活中運用它們，這樣的語文教學才能表達出語言的強大工具性作用吧?！ ∵^對這三那么故事的閱讀，我覺得應抓住每那么故事的特點來定學習內(nèi)容?！ ?自相矛盾?是通過對話表達故事的，所以我就抓學生的對話朗讀，要求學生把那個楚國人自賣自夸的語氣給讀出來，并且在小組匯報時能爭取不看書表演。 ?濫竽充數(shù)?這個故事朗讀上沒什么特別，是用表達的口吻來講的，但南郭先生這個人的心理想法，沒寫出來，而抓住了他的心理想法，對這個故事所含的寓意也就一目了然了。所以針對這個故事我設計了三次寫話，一是寫寫南郭先生準備混進去時的想法，二是寫寫他拿到俸祿時的想法；三是寫寫南郭先生逃走時的想法。 ?畫龍點睛?這個故事沒有什么深刻的寓意，但在描寫上很生動，所以首先要求學生能做到有感情朗讀，另外游客們驚嘆不已，這個地方有一個空白，可以請學生說說這時的游客會說些什么做些什么重點是抓住語言、神情。來感受張僧繇繪畫技藝的高超?！ ≡⒀怨适屡c成語故事怎么區(qū)別 寓言即有所寄托的話；用假托的故事或自
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