20xx小學語文四年級教案——望廬山瀑布教學設計之一(編輯修改稿)
2025-10-01 09:48 本頁面
【文章內容簡介】 篇?！ ∫詫W習小組為單位，利用各種方法〔聯(lián)系上下文、查閱工具書、與已經學過的古詩對照等方法〕自學古詩?！ ⌒〗M匯報，教師作適當?shù)狞c評。利用多媒體課件突破理解難點：生，彌漫；川，河流；三千尺，指瀑布很長；疑，疑心；落九天，從天的最高處瀉落。〔匯報中要給每一個學習小組發(fā)言、補充的時機〕 朗讀練習：要求有感情地朗讀，讀出瀑布的氣勢雄偉?？刹捎脤W生自由練讀，指名讀后評議的方法?！ 踩?、了解詩人： 過渡語：李白是我國偉大的浪漫主義詩人，誰能向大家介紹一些有關于李白生平的知識呢？ 學生自由發(fā)言，教師及時肯定知識豐富的同學?！ ⊥ㄟ^課件展示李白生平，了解李白詩作的特點：奇特的想象，比喻；出神入化的夸張?！ 菜摹?、穩(wěn)固詩歌的學習： 回到?望廬山瀑布?一詩中體會李白詩作特點的表現(xiàn)，點到為止即可?！ ◇w會詩歌的意境，開展朗讀競賽，〔評價要求為在讀出瀑布磅礴的氣勢同時，讀出語言的描繪的魅力?！场 ”痴b積累古詩。教師點撥：讀背無定法，只要能表現(xiàn)文章內容，表現(xiàn)作者思想感情就是最好的?！ 参濉痴n外積累展示：學生自由誦讀自己所知道的課外的李白的古詩?！擦幟恳晃煌瑢W都能參與?！场 擦场W唱古詩?望天門山?： 過渡語：同學們，古詩不僅能讀、能誦，還能唱呢！聽mdash。mdash。 學生學唱古詩?望天門山??！ 》磸土楹?，請已經能背誦的同學表演背誦，介紹經驗。 學生自由背誦或唱詩，及
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