20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-01 09:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻(xiàn)出了珍貴生命的英雄事跡?！ ?〕按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序?qū)懟虬凑帐虑榈陌l(fā)生、開(kāi)展、高潮、結(jié)局寫(xiě)，都叫按事情的開(kāi)展順序?qū)憽１疚氖前凑帐虑榈拈_(kāi)展順序?qū)懙?。〔學(xué)生在發(fā)言時(shí)語(yǔ)言可能不太標(biāo)準(zhǔn)，只要意思對(duì)了，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定，然后再把標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言告訴學(xué)生〕 〔二〕講讀課文 學(xué)習(xí)第一段〔1－2〕： 〔1〕指名讀2自然段，思考：這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么？〔寫(xiě)黃繼光所在的營(yíng)接受攻占高地的緊急任務(wù)。〕 板書(shū)：接受任務(wù) 〔2〕結(jié)合課文和生活實(shí)際，談?wù)勀阏J(rèn)為完成這項(xiàng)任務(wù)的難易程度怎樣？ 時(shí)間的緊迫：第五天夜晚接到上級(jí)的命令。結(jié)合生活實(shí)際理解黎明一詞，進(jìn)而理解從第五天夜晚到黎明之前的時(shí)間很短，所以這項(xiàng)任務(wù)難度大?！ ?zhàn)斗的劇烈：這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最劇烈的一次陣地戰(zhàn)。黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜。最劇烈直接點(diǎn)明戰(zhàn)斗的劇烈程度，持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜說(shuō)明戰(zhàn)斗很劇烈，所以這項(xiàng)任務(wù)難度大。 時(shí)間的緊迫，戰(zhàn)斗的劇烈使完成任務(wù)的難度更大了。在教學(xué)中老師可把重點(diǎn)句的投影打出來(lái)，當(dāng)學(xué)生分析到重點(diǎn)詞時(shí)，可以改變重點(diǎn)詞的顏色，以強(qiáng)化學(xué)生抓重點(diǎn)句中的重點(diǎn)詞理解課文內(nèi)容的方法。兩個(gè)要點(diǎn)應(yīng)分析，但不要占過(guò)多時(shí)間?！ 】偨Y(jié)過(guò)渡：這樣劇烈的一次陣地戰(zhàn)，時(shí)間又是這樣緊迫，可黃繼光為什么還要主動(dòng)請(qǐng)求任務(wù)呢？ 學(xué)習(xí)第二段〔3－6〕： 〔1〕自由讀課文，邊讀邊思考，然后小組討論答復(fù)下列問(wèn)題?！ ↑S繼光為什么主動(dòng)請(qǐng)求任務(wù)？ 〔2〕抓詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句?！ ．投影： 戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)?！ ?zhàn)士們的突擊被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)?！ ”葦M兩句話的不同，再說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。次數(shù)不同，一句是屢次突擊，一句是一次突擊。屢次說(shuō)明屢次突擊沒(méi)有成功。比雨點(diǎn)還密，寫(xiě)槍
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