20xx小學六年級語文教案——小音樂家揚科教案設計(編輯修改稿)
2025-10-01 09:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、十一自然段〔出示插圖〕 從這里能不能看出揚科很愛音樂 〔學生討論〕 他雖然很怕，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走 無法抗拒的力量是什么力量〔對音樂，對小提琴的熱愛的力量〕 反復讀〔出示投影〕 自己先讀一遍，你認為應該怎樣來讀〔生答〕 教師總結：朗讀時要用深沉的語調緩慢的語速，并且要注意較多的頓歇〔如在他很久很久之后安排頓歇〕，要有拉長的停頓〔如在他怕他不敢動后加長停頓時間〕，要把這種怕和愛的沖突變得異常沉重 這么愛音樂，有音樂天賦的揚科他的命運是怎樣的呢〔非常悲慘〕 〔音樂〕對音樂，對小提琴的熱愛讓揚科情不自禁的去看看那把小提琴，但是
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