【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料?！　‰娨晥D片?！　?chǎng)景布置、閃電模型、鼓、 等?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、活動(dòng)引入　　穩(wěn)固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音　　小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了?！　《⒃诖蚶讜r(shí)　　小朋友們知道雷電是什么樣子的還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢(請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)　　引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師翻開(kāi)電視圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過(guò)程。)　　下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦(有什么地方可以讓我們躲雨的呢)　　幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢)　　三、翻開(kāi)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)應(yīng)該怎樣做　　圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲雨?！　±子晏?，一幼兒在空曠的地方踩水?！　±子晏欤挥變涸诩铱措娨??！　±子晏?，一幼兒在打 ?！　≡俅我龑?dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做　　啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些我們應(yīng)該怎么做　　四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗(yàn)下雨天，應(yīng)該怎么做　　情景表演：下雨天　　請(qǐng)兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比方：看電視、踩水、打 、大聲說(shuō)話。請(qǐng)觀眾說(shuō)說(shuō)他們的行為好不好應(yīng)該怎么做　　五、活動(dòng)延伸：進(jìn)行?我不玩電?、?不燃放爆竹?、?我不玩火?、?不隨便吃藥?等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。　　活動(dòng)反思：　　對(duì)于雷雨天孩子們還是比擬熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過(guò)程不知道，在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)2大成效果較好。第11篇、中班平安活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，有必要進(jìn)行平安常識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是馬路上的交通平安，所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí)，并按標(biāo)志行動(dòng)?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　教育幼兒走在馬路上要注意平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！　∮變耗苷J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解平安通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)那么?！　」膭?lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。　　遵守社會(huì)交通規(guī)那么，不做禁止的事。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志，知道標(biāo)志的作用和特征?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　交通標(biāo)志圖假設(shè)干，音樂(lè)光碟、掛圖　　活動(dòng)過(guò)程　　一、開(kāi)始局部：課前律動(dòng)?！　±蠋煄е變喊殡S音樂(lè)玩開(kāi)小汽車的游戲。　　中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。　　二、根本局部：認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及重要性?！　≈鹨怀鍪緞倓傆螒蛑锌吹降陌唏R線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱及作用。　　A、提問(wèn)：如何過(guò)馬路平安過(guò)馬路有什么好處培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！　〗Y(jié)合幼兒實(shí)際，用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么　　三、找朋友　　每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖，看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起?！　∫魳?lè)伴奏?找朋友??！　∽屨业胶门笥训母鹘M隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己身上的標(biāo)志圖名稱，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)那么?！　∷?、課的總結(jié)和延伸　　今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，懂得了它的作用，牢記平安第一，我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)那么的好孩子。　　如果有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志，可以用筆畫(huà)下來(lái)，回到班上和小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)?！　〗虒W(xué)反思　　教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活潑?！　⊥ㄟ^(guò)游戲認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè)?！　∮螒驎r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致課的結(jié)尾倉(cāng)促。第12篇、中班平安交通標(biāo)志作用大教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受到交通標(biāo)志作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)?！　」膭?lì)幼兒大膽表述自己的想法，并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。　　讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道它們所代表的意義并能畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)。　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　重點(diǎn)是讓幼兒感受交通標(biāo)志作用大?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　是幼兒自己能畫(huà)出簡(jiǎn)單的標(biāo)志，并說(shuō)出其代表的意義?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　活動(dòng)前帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標(biāo)志；　　請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒搜集有關(guān)交通知識(shí)的資料；　　圖片：常見(jiàn)的交通標(biāo)志、故事?神奇的小警服?。　　彩筆、紙?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　講述故事?神奇的小警服?引出課題?！　〗處熡斜砬榈刂v述故事后，提問(wèn)：故事中的小猴子怎么了過(guò)馬路為什么要走斑馬線什么是交通標(biāo)志　　評(píng)析：活動(dòng)的開(kāi)始，老師先用故事讓幼兒知道斑馬線是一種交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的含義。因?yàn)楣适率呛⒆颖葦M感興趣的一種教學(xué)形式，故事中鮮活的人物形象，有趣的故事情節(jié)，都能使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)，受到教育?！　≌J(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及重要性?！　　?〕出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱及作用?！　　?〕用互動(dòng)談話的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)那些交通標(biāo)志，它們都告訴我們什么　　評(píng)析：利用活動(dòng)前幼兒的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其代表的意義，再通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。　　請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的標(biāo)志。　　教師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，知道了它們的重要，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà)你喜歡的標(biāo)志，然后和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)它的名字，還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)那么?！　≡u(píng)析：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)那么意識(shí)。　　設(shè)置交通標(biāo)志欄?！　熒餐瑢⒗蠋煖?zhǔn)備的標(biāo)志圖、幼兒畫(huà)的標(biāo)志及家長(zhǎng)協(xié)助收集的交通標(biāo)志，組成專欄貼于墻上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、交流，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。　　活動(dòng)反思：　　師生共同設(shè)置標(biāo)志欄，供幼兒在日常生活中欣賞，加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活、平安息息相關(guān)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第13篇、中班平安交通平安教案反思　　活動(dòng)意圖：　　開(kāi)學(xué)了，校園平安再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?zé)o論何種方式都要注意平安。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。　　體驗(yàn)交通規(guī)那么的重要性，自覺(jué)遵守交通規(guī)那么?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　∽袷厣鐣?huì)行為規(guī)那么，不做禁止的事?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　布置活動(dòng)場(chǎng)景?！　∈占鞣N交通標(biāo)志〔照片或圖片〕?！　∽挚ǎ航煌ㄆ桨?、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題　　出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察?！　√釂?wèn)：孩子們，剛剛你們看到了什么想到了什么　　多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安?！渤鍪咀挚ń煌ㄆ桨病场　《?、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)那么的重要性　　觀看情景表演　　老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演?！　　?〕孩子們，剛剛你們看到了發(fā)生了什么事情　　〔2〕如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢　　〔3〕〔出示信號(hào)燈〕這是什么有什么用　　誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用?！　≌J(rèn)識(shí)十字路口，　　你認(rèn)識(shí)這些道路嗎道路上有什么　　〔人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道〕　　過(guò)十字路口時(shí)，我們要注意些什么　　三、初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用　　〔出示交通標(biāo)志〕在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢　　幼兒討論　　四、延伸活動(dòng)　　剛剛我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思?！　±蠋焷?lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！　　活動(dòng)反思：　　孩子們對(duì)交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比擬了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言開(kāi)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成平安知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中參加了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比擬枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖葦M熟悉并且比擬感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。第14篇、中班平安活動(dòng)馬路上的交通標(biāo)志教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　?！　　！　?。　　，不做禁止的事?！　??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　?！　　　』顒?dòng)過(guò)程：　　，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。　　。　　，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng)?！　。蓪?biāo)志圖卡放入語(yǔ)言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。　　活動(dòng)反思：　　通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)那么的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè)。第15篇、中班平安活動(dòng)教案：不推不擠不落伍教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待?！　∮凶晕壹s束意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?！　√剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、游戲?鉆山洞?，體驗(yàn)沒(méi)有秩序帶來(lái)的危險(xiǎn)?！　》謩e準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門(mén)，第一次小朋友自由的鉆山洞?！　≌l(shuí)能又快，又平安的鉆過(guò)每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞?！　倓傇阢@山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事你看見(jiàn)了什么事情　　小結(jié)：剛剛幼兒自由的鉆山洞，游戲過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。　　二、討論?！　≡鯓佑挚煊制桨驳你@過(guò)山洞　　小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不落伍，這樣就會(huì)又快又平安的鉆過(guò)每一個(gè)山洞了?！　∪?、播放背景音樂(lè)，再次玩?鉆山洞?的游戲?！　∮變哼€是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為?！　⌒〗Y(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很平安、很開(kāi)心的把事情做好?！　』顒?dòng)延伸：　　和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。　　活動(dòng)反思：　　在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大局部幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小局部的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。第16篇、中班平安活動(dòng)教案：會(huì)說(shuō)話的平安標(biāo)志教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　?！　?，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！　?。　　，不做禁止的事?！　　！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　，引導(dǎo)幼兒觀察、了解周圍的平安標(biāo)志并收集平安標(biāo)志?！　　⒘羯裼|電、平安出口、禁止煙火等平安標(biāo)志?！　　踩珩R路、十字路口和各種圖片〕。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、以?小兔做客.?情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志的興趣。　　二、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事并理解內(nèi)容　　以小兔去小狗家做客的途中見(jiàn)到的平安標(biāo)志為主線，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種生活中常見(jiàn)的平安標(biāo)志?！　　　〗裉煨」愤^(guò)生日，邀請(qǐng)小兔去它家，小兔到小狗家要過(guò)一條馬路，小兔走到十字路口為什么停下來(lái)，它看見(jiàn)了什么〔紅燈亮了〕它后來(lái)又是怎樣過(guò)馬路的〔走人行橫道〕通過(guò)幼兒觀察、討論后，讓幼兒知道過(guò)馬路要看清交通平安標(biāo)志，走人行橫道，遵守交通規(guī)那么。　　　　小兔走呀走，來(lái)到了商場(chǎng)門(mén)口，它想進(jìn)去給小狗買(mǎi)件生日禮物。一進(jìn)大廳，它看到了什么〔禁止煙火〕這是什么標(biāo)志為什么要有這個(gè)標(biāo)志這個(gè)平安標(biāo)志有什么用告訴我們應(yīng)該怎樣做如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事〔鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象、互相討論〕　　　　小兔走上樓梯，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，說(shuō)說(shuō)這是什么標(biāo)志能告訴我們什么小結(jié)：這是一個(gè)指示標(biāo)志，給人們指明方向，說(shuō)明朝箭頭方向走出去是一個(gè)平安出口?！　　　⌒⊥媚弥Y物走出商場(chǎng)，它繼續(xù)走，馬上就到小狗家了，它路過(guò)了一個(gè)電線桿，它又看到了什么〔留神觸電〕這是什么標(biāo)志遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做幼兒討論、發(fā)言、得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離?！　∪?、請(qǐng)幼兒介紹自己知道的平安標(biāo)志　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)平安標(biāo)志，它告訴我們什么通過(guò)觀察、討論，互相欣賞，讓幼兒知道平安標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等?！　∷?、通過(guò)?逛公園?游戲活動(dòng)，穩(wěn)固對(duì)平安標(biāo)志的認(rèn)識(shí)?！　〗處燁I(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園，觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種平安標(biāo)志，并按照平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，加深幼兒對(duì)平安標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，對(duì)活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)?！　』顒?dòng)延伸：　　，繼續(xù)收集有關(guān)平安標(biāo)志，幫助幼兒豐富平安知識(shí)?！　?，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志，并教育幼兒平時(shí)按標(biāo)志要求去做?！　』顒?dòng)反思：　　回憶本次活動(dòng)，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際開(kāi)展水平，活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分，活動(dòng)過(guò)程那么選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣一直很濃，通過(guò)游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、玩一玩的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的平安標(biāo)志，如：交通平安標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、留神觸電標(biāo)志等。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清平安標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得平安標(biāo)志能告訴