20xx小學四年級語文教案——威尼斯的小艇教學設計之二(編輯修改稿)
2024-10-01 09:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感覺，今后我們也要學習這些描寫的方法，使我們的文章也同樣生動、形象。 好，如果有這么一艘小艇就在我們面前，你想不想體會一下坐在里面的感覺呢？ 好，下面我們就來做一個模擬情景的小表演，假設大家就在這樣一艘小艇中，我們現(xiàn)在正順流而下，兩旁是小橋，流水，人家。我讀課外，大家做動作，看誰想象得好，巧： 〔教師范讀課外，學生作相應的摸摸柔軟的墊子、穿過小橋，仰望小橋推開船，遠眺，打招呼等動作〕 下面我請各位乘坐小艇的同學談一談你的感受？ 〔舒服，看到兩邊的河流，橋梁，船只，很新鮮；兩岸的建筑物很美；見到了多日未見的同學，很興奮〕 三、學習船夫駕駛技術特別好一段： 那么，船夫的技術如何呢？下面請男同學齊讀第三節(jié)，想一想，哪些詞說明船夫駕駛技術出眾？〔板書：駕駛技術好：〕 哪些詞說明船夫駕駛技術好呢？ 〔學生答復，教師板書：操縱自如、擠過、穿過、急轉彎〕 課文描寫得很精彩，下面我請一位同學上臺給大家復述一下船夫的操縱自如，不過還有一個小小的要求，以手作小艇，邊講邊演示. 好不好？〔鼓掌〕 下面我大家一起來朗讀這一段內(nèi)容，大家要及時接讀并以手作小
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