20xx小學五年級語文教案——滴水穿石的啟示教學設計(編輯修改稿)
2025-10-01 09:36 本頁面
【文章內容簡介】 過渡，你相信嗎怎樣才能讓讀者也相信這個道理呢課文用的是什么寫法〔舉例〕 三、精讀事例，探究聯(lián)系，領悟滴水穿石的啟示?！ ∧x第三節(jié)，說說課文舉了哪三個事例。 學生自由選擇其中的一個事例，自主讀文探究：這個事例和滴水穿石有什么聯(lián)系 同桌合作交流自讀體會?！ 〗M織交流，教師隨機評點，并指導讀好事例。 〔1〕引導學生抓住重點詞句，從李時珍、愛迪生和齊白石各自專一的奮斗目標、如何為目標持之以恒地努力和取得的成就幾個方面去領悟事例和滴水穿石的聯(lián)系?！ ?〕相機理解迷戀、孜孜不倦、不教一日閑過、堅持不懈的意思?！ 『献骼首x這三個事例?！ ⌒〗Y：李時珍、愛迪生、齊白石都成就了他們的事業(yè)，他們的成功經(jīng)驗真是一筆珍貴的財富?。∧隳軒退麄儊砜偨Y一下嗎 學生答復后引出：你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進
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