20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2025-10-01 09:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記敘的〔按事情開(kāi)展的順序記敘的。〕 按照誘敵。一。一。入林。一。一。傳信。一。一。擺脫的順序分段或以歌聲為線索也可。 第一段〔從開(kāi)頭到聽(tīng)懂了嗎〕小孩學(xué)夜鶯叫，用歌聲引誘德國(guó)兵?！ 〉诙巍矎年?duì)伍出發(fā)了到就不再問(wèn)了〕寫(xiě)小孩給敵人帶路?！ 〉谌巍矎臉?shù)林深處到新鮮的意思了〕寫(xiě)小孩發(fā)出情報(bào)做好消滅敵人的準(zhǔn)備。 第四段〔從德國(guó)兵。一。一。全文結(jié)束〕寫(xiě)小孩把敵人帶進(jìn)埋伏圈，機(jī)智擺脫了敵人?！ ?．教師總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑?！ ∥恼掳词虑榈拈_(kāi)展順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法并理解所學(xué)字詞。 5．布置作業(yè)?！ ?〕朗讀課文。 〔2〕抄寫(xiě)課后生詞?！ 〉诙n時(shí) 〔一〕閱讀第一段，討論問(wèn)題 1．文首為什么要寫(xiě)黑色的碎瓦、空曠的花園、燒焦的樹(shù)木 〔說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一段環(huán)境描寫(xiě)來(lái)揭露德國(guó)法西斯的侵略行為。〕 2．德國(guó)軍官和士兵是怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的 〔無(wú)聲。一。一。夜鶯叫。一。一。小孩叫。一。一。注意聽(tīng)。一。一。發(fā)現(xiàn)〕 3．相互討論，體會(huì)句子含義，幻燈出示。 〔1〕怎么會(huì)就剩下我一個(gè)這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！〔孩子成心打岔，防止
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