20xx小學(xué)四年級語文教案——愚溪詩序教案(二)(編輯修改稿)
2024-10-01 09:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一樣，借山水游記一例來看待。借山水來抒發(fā)胸中的抑郁，把敘事，議論，抒情揉合在一起，行文曲折多變，吞吐萬端，是柳宗元在柳州的刻意之作。 3．關(guān)于序 序是屬于實(shí)用文體的一種，是一種寫在著作或詩文前邊的文章?？梢杂洈?，可以議論，可以說明。這種序也叫書序?！ 『髞碛钟辛搜缂?，贈序等。古人宴集時，常常一同賦詩，詩成后公推一人作序，是為宴集序，如王羲之的?蘭亭集序?。又有雖無聚會，也作文相贈，以表惜別，祝愿，勸勉之意，就是贈序，如韓愈?送李愿歸盤谷序?。 〔二〕閱讀講析： 范讀課文?！ ∽宰x課文?！ ↓R讀、分組讀、依次讀?！ ”酒墓菜陌俣嘧?，委婉曲折，抑揚(yáng)頓挫，借小序傾訴自己的遭遇，是一篇寓意深遠(yuǎn)的佳妙之作?！ 〉?段寫愚溪得名的由來?！ ∠葘憣?shí)有此溪，交代溪水的地形方位，在寫溪名無定，為下文定名提供根據(jù)和緣由。 第2段以愚溪為中心，以愚溪為中心，寫出八愚的名字，緊扣詩題。 第3段先借孔子?論語?中智者樂水之說，轉(zhuǎn)筆寫溪之不適于用，依次說出獨(dú)見辱于愚的原因?！ 〉?段引?論語?中寧
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