20xx六年級語文教案——把掌聲分給她一半教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-01 09:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ 、部嗑毲蚣?，揮灑自如?！ 、痴`會郎平，開闊心胸?！ 、戳私怅犛?，配合默契。㈢這些事例可以看出孫晉芳怎樣的體育精神文中哪些語句可以表達出來 〔同學(xué)交流、總結(jié)〕 團結(jié)：與郎平消除誤會； 拼搏奮進：走廊練球的場景 四學(xué)生小節(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！ 才囵B(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)的能力〕 五作業(yè)：在體壇上像孫晉芳一樣有著頑強、拼搏、團結(jié)、協(xié)作精神的運發(fā)動還有許多，你知道他們的哪些事跡，講給同學(xué)們聽聽?！ 〗毯笥洠骸 〉诙n時 一聽寫字詞： 二指名朗讀課文，品讀文章。 ?、灞疚奈脑~精美而富有哲理，精選出你感受最深或最喜歡的地方，有感情的讀給大家，并說明理由?！ 、痹瓉砥僚钏傻念^發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊去了。運動衣衫得顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水?！ 采鷦拥拿鑼懗鰧O晉芳訓(xùn)練時肯吃苦，頑強拼搏的精神?！场 、怖软敺路鹜蝗簧吡?，墻壁和門窗也似乎向兩邊閃開，狹小的走廊啊，宛如變成了一個無邊無垠的空間?！ 餐ㄟ^抒情感慨空間得變化，贊揚孫晉芳的球技，形象襯托出她傳球技藝高超?！场 、掣竦?，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送
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