20xx小學(xué)五年級語文教案——二泉映月第二課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-01 09:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ) 起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在思念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路?！ ?〕小黑板出示此句。 〔2〕起初這個琴聲的基調(diào)是怎么樣的〔板書：委婉連綿〕 這時候的阿炳通過這委婉連綿的琴聲想要抒發(fā)什么情懷呢 〔板書：贊嘆思念思索〕 〔3〕好，下面就讓我們來聽一下這段委婉連綿的琴聲。〔聽時思考，阿炳他仿佛看到了怎樣美好的景物，會思索什么人生道理〕 〔4〕起初的琴聲是委婉連綿的，抒發(fā)了阿炳贊嘆二泉美景，思念恩師，思索人生的情懷。指名讀。一。一。生生評議。一。一。指名讀，最后請全體女生來把這局部讀好。〔配樂〕 隨著旋律的升騰跌宕無限向往?！ ?〕小黑板出示此句?！ ?〕這時候的旋律是〔板書：步步高昂進(jìn)入高潮〕此時阿炳似乎表達(dá)了什么情懷呢 〔板書：抗?fàn)幭蛲场 ?〕此時的樂曲以勢不可擋得力量，表達(dá)出他對命運的抗?fàn)幒兔篮梦磥淼臒o限向往。 那同學(xué)們思考一下，阿炳想通過樂曲抗?fàn)幮┦裁茨兀瑯拥挠窒?
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