20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《二泉映月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 〕阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們什么 〔3〕指名生讀 〔4〕同學(xué)們你們想想看,除了這四個(gè)愛(ài),阿炳他可能還會(huì)愛(ài)些什么呢? 〔5〕請(qǐng)同學(xué)們好好讀讀這四個(gè)愛(ài),細(xì)細(xì)體味阿炳當(dāng)時(shí)的心情. 〔6〕那誰(shuí)有勇氣能把這四個(gè)愛(ài)讀好呢 〔指名讀。一。一。這就是經(jīng)后人整理并定名為?二泉映月?的二胡曲。因?yàn)槎吃逻@是阿炳一生坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照，表達(dá)了他對(duì)悲慘命運(yùn)的抗?fàn)幒蛯?duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。二泉映月。一。 1同學(xué)們,阿炳的命運(yùn)雖然是坎坷,艱難,困苦的,但他有沒(méi)有向命運(yùn)屈服啊?他還是要同這不公命運(yùn)抗?fàn)?. 1本文的四、五自然段是要求背誦的,接下來(lái)的時(shí)間就請(qǐng)大家自由背誦課文。一。再讀。一。指名讀，我請(qǐng)男生來(lái)把這局部讀好。一?！ ∧峭瑢W(xué)們思考一下，阿炳想通過(guò)樂(lè)曲抗?fàn)幮┦裁茨?，同樣的又向往些什么呢 如果你就是阿炳，你?huì)怎么說(shuō)呢(抗?fàn)幮┦裁碶向往些什么) 〔4〕那阿炳在這里拉的樂(lè)曲又是怎樣的呢，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)。指名讀，最后請(qǐng)全體女生來(lái)把這局部讀好。一?！ ?〕起初這個(gè)琴聲的基調(diào)是怎么樣的〔板書(shū)
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