20xx六年級語文窮人教學設計a案(編輯修改稿)
2025-10-01 09:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不如。寧可，也要?！ ∪?、再讀課文第3到8自然段，讀出感受?！ ∫龑W生根據(jù)本課的學習內(nèi)容，談談桑娜是個什么樣的人?！ 〉诙n時 一、學習他會說些什么如今叫我怎么對他說 ?自由朗讀課文，從第12自然段開始，讀完全文。桑娜和漁夫的對話中，出現(xiàn)了兩次沉默，請找出來?！ ?〕桑娜為什么沉默在這兩次沉默中，她分別會想些什么 聯(lián)系課文體會： 沉默這個詞出現(xiàn)了兩次。第一次，當丈夫走進屋時，本來焦急盼著丈夫歸來的桑娜，現(xiàn)在卻不敢抬起眼睛看他；當丈夫詢問她在家的情況時，她臉色發(fā)白，說話斷斷續(xù)續(xù)，丈夫平安歸來，該有多少話要說呀，而現(xiàn)在卻變得沉默，是因為桑娜不知怎么向丈夫說出抱回孩子的事，她正盤算著從何說起，這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的劇烈斗爭?！ 〉诙?，桑娜向丈夫提起西蒙死了，談到她留下了兩個可憐的孩子，她沉默是帶著試探意圖，想看看丈夫?qū)@件事有什么反響?！ ?〕漁夫為什么沉默心里在想什么〔天氣的惡劣和生活的壓力使?jié)O夫沉默了〕 二、引讀第12到19自然段，聯(lián)系課文談理解?！ ∩Ｄ仁窃趺磳O夫說抱回孩子的事的漁夫又是怎么說的找出相關內(nèi)容，讀一讀，說說你讀懂了什么。 三、引讀第21～23自然段，體會桑娜的心理活動?！ ∽x第24自然段。聯(lián)系漁夫的沉默，談一談從漁夫的話中體會到了什么?！ 〉冒阉麄儽?，同死人呆在
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1