20xx六年級(jí)語(yǔ)文我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2025-10-01 09:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以看出魯迅先生為自己想得少，為別人想得多 提出自學(xué)要求：找到相關(guān)的句子勾出來(lái)，自由讀，結(jié)合自己課外收集的相關(guān)資料想想理由，并在旁邊用鉛筆批注出來(lái)?！ ⌒〗M交流。 預(yù)設(shè)： 〔一〕談?水滸傳?局部〔學(xué)生勾到了這段相關(guān)的句子，如：伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：哈哈！還是我的記性好。那天臨走，伯父送我兩本書(shū)〕 師：從這些語(yǔ)句中你體會(huì)到了什么〔板書(shū)：關(guān)心子女。〕指名讀有關(guān)語(yǔ)句?！ ≈攸c(diǎn)理解囫圇吞棗張冠李戴?！ 煟何抑詴?huì)張冠李戴，將一個(gè)人做的事情安在另一個(gè)人身上，是因?yàn)槲药ぉぉぉど亨駠魍虠?。如果是其他的長(zhǎng)輩見(jiàn)我這樣讀書(shū)會(huì)怎樣說(shuō)而伯父卻────生：摸著胡子〔帶著感情讀〕 師：你能聽(tīng)懂伯父的話嗎從中可以感受到什么〔實(shí)際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評(píng)我讀書(shū)太馬虎〕因此，聽(tīng)了這句話，我比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細(xì)體會(huì)魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評(píng)孩子時(shí)都替孩子想得多?！ 煟翰覆粌H僅是宛轉(zhuǎn)地批評(píng)了我，而且還送給了我兩本書(shū)──?表?和?小約翰?，伯父這么一個(gè)大文學(xué)家，居然還仍抽出時(shí)間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也說(shuō)明他為孩子們想得多嗎 〔二〕學(xué)習(xí)救助車(chē)夫這件事?！ 渤鍪就队捌场仓该x爸爸跑到伯父家里剩下的藥和繃帶也給了他〕 師：請(qǐng)大家看看圖，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容?！ 煟赫l(shuí)能說(shuō)說(shuō)你課外收集到的關(guān)于魯迅先生的資料。魯迅先生是什么身份想想資料上的內(nèi)容，再看看圖中的魯迅先生，你有什么感受 師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多?。〔冈诰茸o(hù)資助車(chē)夫以后并沒(méi)有輕松，反
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