20xx北師大小學語文第十冊第九單元教案2(編輯修改稿)
2024-10-01 09:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不語，疑為鬼也。以足︱撩之，偶︱不相值，愈︱益恐，因奮力擠之橋下︱而趨。值︱炊糕者︱晨起，亟︱奔入其門，告以︱遇鬼。俄頃，復(fù)見一人，遍體︱沾濕，踉蹌︱而至，號呼︱有鬼，亦︱投其家。二人相視︱愕然，不覺︱大笑?！ ∪⒃僮x古文，領(lǐng)悟中心 對照譯文，看一看自己翻譯有哪些好的方面，還有哪些缺乏。 請學生說說故事講了什么 比擬一下古今語言的不同?！ 扇藶槭裁聪嘁曘等?，不覺大笑 〔笑自己的膽子太小，其實沒有鬼是自己心中有鬼，是自己把鬼引到心中的〕 課文中的哪個地方你覺得最可笑〔學生答復(fù)〕小組討論， 全班交流?！惨龑W生回憶：雨夜兩人同行；互相疑心，一人撩試后把鬼擠下了水的語句〕 能把這可笑的場面繪聲繪色的描述一下 相機引導朗讀： 笑過之后，我們來回味這個故事給我們怎樣的啟迪 你能想象出當時的場面嗎他們會說些什么 學生答復(fù)?！ L試性背誦，力爭到達熟讀成誦?！ ∵@篇古文告訴我們什么 〔在合作學習中讓學生初步懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是沒有鬼的，要相信科學反對迷信，激發(fā)學生邊讀邊想。在反復(fù)誦讀之后，引發(fā)學生想象，并通過談?wù)?、誦讀等形式，展現(xiàn)學生對課文的個性化感悟?！场 ∷?、回憶課文，師生漫談。
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