20xx六年級(jí)語(yǔ)文教案——爭(zhēng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-01 09:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二層：〔從老人有些不好意思了我可要下手搶了！〕聽(tīng)了主席的贊揚(yáng)，白石老人坐立不安，一定要重畫(huà)一張。 第三層：〔從郭沫假設(shè)見(jiàn)狀把它帶走了〕郭沫假設(shè)看了畫(huà)作，因與尚武音近，所以想把畫(huà)帶走?！ 〉谒膶樱骸矎那衣謳нM(jìn)了北京〕主席陳述了畫(huà)作屬于自己的理由?！ 〉谖鍖樱骸矎墓僭O(shè)這一番說(shuō)明禁不住哈哈大笑起來(lái)〕齊白石請(qǐng)郭沫假設(shè)、毛主席為畫(huà)作題字，兩人欣然應(yīng)允?！ 〉诹鶎樱骸矎倪@時(shí)，白石老人喜出望外又一陣會(huì)心的大笑〕拿著題好字的畫(huà)軸，白石老人由衷地贊嘆毛澤東與郭沫假設(shè)的藝術(shù)造詣?！ ∪?、再次感知課文的內(nèi)容，分析人物的特點(diǎn)?！ 惨弧匙杂勺x課文，想一想課文主要講了一件什么事〔毛主席、郭沫假設(shè)與齊白石老人爭(zhēng)著要齊白石的一幅被毛主席裝裱過(guò)的廢畫(huà)的事。〕 〔二〕讀了這個(gè)故事，你最敬佩誰(shuí)為什么請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)在書(shū)中，并記錄自己的感受。 分析齊白石 學(xué)生可能會(huì)找到的句子： 〔1〕秘書(shū)遵命將畫(huà)軸翻開(kāi)，只見(jiàn)這是一幅金綾裝裱的縱幅國(guó)畫(huà)，上面畫(huà)著一棵枝繁葉茂的李子樹(shù)，樹(shù)上落著幾只形態(tài)各異的小鳥(niǎo)，樹(shù)下佇立著一頭搖頭擺尾的老牛。那老牛正側(cè)著頭，望著樹(shù)上的小鳥(niǎo)出神。這幅畫(huà)構(gòu)思別具一格，栩栩如生，頗有意境。〔表現(xiàn)了這幅畫(huà)構(gòu)思巧妙，別具一格，栩栩如生，頗有意境，
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