20xx中班數(shù)學(xué)活動小動物搬新房教案反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1〕、請幼兒幫某個小動物們搬進(jìn)第二座房子。2〕、小豬為什么住這里mdash。mdash。原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層〔此處要穩(wěn)固的經(jīng)驗是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層以穩(wěn)固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗〕幼兒討論mdash。mdash。小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，〔1〕、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的〔引導(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間〕〔2〕、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。〔出示高三層，每層有兩個房間的樓房〕小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房〔請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫助〕〔1〕、小猴假設(shè)住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么〔2〕、小猴假設(shè)住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里〔請幫助的幼兒自己來答復(fù)〕mdash。mdash。此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認(rèn)為小猴住對了，有的幼兒那么認(rèn)為小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處lt。BRlt。Plt。/P教師要挖深挖透。mdash。mdash。教師小結(jié)：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾間?！?〕、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間1〕、他找得對不對，為什么mdash。mdash。教師在此處可重新小結(jié)：門牌
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