20xx中班數(shù)學活動小動物搬新房教案反思-展示頁
2024-10-01 09:16本頁面
【正文】 據(jù)門牌號碼找到相應的房間。隨著年齡的增長，中班后半學期幼兒的社會交往欲望更加強烈，而認識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具，使孩子在交往中更方便，更自信。王蕾急得臉上通紅，可就是說不清楚，直到她的奶奶來了，才徹底解決了問題。王蕾很著急，可越著急越說不清楚。源源聽了很開心，就問王蕾說：你家住在哪里呀住在6樓。通過將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學本領，其樂融融。中班數(shù)學活動小動物搬新房教案反思這是中班數(shù)學活動小動物搬新房教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：小班時，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中〔8〕班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。一次自由活動時，王蕾對張希源說：源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。6樓的哪個房間呀6樓呀，就是6樓呀。我們家住201，可你們家住六零幾呀源源有些不耐煩了。那天晚飯后，張希源確實去王蕾家了，兩人玩得很開心，以后在幼兒園里更加形影不離了。因此，我設計了這次教學活動，以豐富孩子在門牌號碼方面的經(jīng)驗，促進幼兒在交往方面的開展。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲，有一定的經(jīng)驗積累。幼兒操作用樓房每人一份〔根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房假設干，能力不同那么提供應不同的材料。BRlt。/P幼兒的
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