20xx中班主題教案蘋(píng)果和橘子11篇含反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么，在第二次欣賞中，老師以語(yǔ)言、動(dòng)作給予引導(dǎo)，使得孩子們也跟著老師一起做起了動(dòng)作，個(gè)別孩子表現(xiàn)很投入。最后環(huán)節(jié)以游戲開(kāi)展，興趣很高，孩子們自由結(jié)伴隨著音樂(lè)表現(xiàn)了起來(lái)，有的孩子邊開(kāi)橘子船邊送進(jìn)了同伴的嘴里。 活動(dòng)中，如果音樂(lè)更完美的話，孩子們欣賞會(huì)更投入?！ 』顒?dòng)五：猜一猜 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對(duì)答?！ 》€(wěn)固對(duì)某些水果特征的感知?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 水果圖片：香蕉、蘋(píng)果、桔子、葡萄、西瓜等各種水果?！ ∽跃巸焊?猜一猜? 活動(dòng)過(guò)程； 一、幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的水果 二、猜謎游戲： 用兒歌的形式請(qǐng)幼兒猜謎，如：什么彎彎像小船 幼兒猜出后出示香蕉圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)猜到是香蕉，引導(dǎo)幼兒從水果的特征上答復(fù)?！ ∮猛瑯拥姆椒ú轮i，引導(dǎo)幼兒用兒歌的形式答復(fù)?！ ∪纾菏裁磦€(gè)兒大又圓西瓜個(gè)兒大又圓。 什么臉龐紅同同、紅彤彤蘋(píng)果臉龐紅彤彤?！ ∪⒎戮幉轮i兒歌 示水果圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編?！ 〖w念念仿編的兒歌。 活動(dòng)反思：大多數(shù)的孩子根本已熟悉了常見(jiàn)水果的特征，所以，當(dāng)老師隨便念謎面時(shí)，他們都能很快應(yīng)答，只是在答復(fù)過(guò)程很簡(jiǎn)單，老師及時(shí)引導(dǎo)孩子以完整的話答復(fù)，在仿編過(guò)程中，孩子們還是需要老師幫助才會(huì)仿編，仿編后我們又以兒歌形式答復(fù)，孩子們念起來(lái)朗朗上口?！ 』顒?dòng)中如果提供更多的水果，那么，可以引導(dǎo)孩子先認(rèn)識(shí)水果特征，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編?！ 』顒?dòng)六：奇怪的汽車(chē) 活動(dòng)目標(biāo)： 在聽(tīng)聽(tīng)、看看的根底上，了解故事的有關(guān)情節(jié)?！ ∧艽竽懴胂筮€有哪些東西也能做汽車(chē)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 你們看到過(guò)哪些汽車(chē) 嘀嘀奇怪的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，為什么這些汽車(chē)很奇怪呢 二、理解故事 小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么它是怎么做的你有什么方法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家小老鼠想了什么方法搬回家的 小猴子是怎么把西瓜搬回家的 小兔子是怎么把蘿卜搬回家的 三、完整欣賞 為什么說(shuō)這些是奇怪的汽車(chē) 四、延伸 想想還有哪些東西也能做汽車(chē) 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中，這些怪汽車(chē)都吸引了孩子，個(gè)別孩子說(shuō)出了怪汽車(chē)的特征。在聽(tīng)聽(tīng)、看看中，很多孩子都樂(lè)意一起參與討論怪汽車(chē)是如何開(kāi)動(dòng)的有的說(shuō)，用繩子拉回家，有的說(shuō)，用大吊車(chē)吊回家，還有的說(shuō)，滾回家。在延伸想象中，只有個(gè)別孩子能大膽想象，很多孩子都比擬局限?！ 』顒?dòng)七：豐收的水果 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試按水果的某一特征進(jìn)行分類(lèi)?！ ≡谟螒蛑畜w驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)假設(shè)干棵，已涂色的紅、黃蘋(píng)果及黃梨假設(shè)干個(gè)，托盤(pán)?！ ∫魳?lè)、泡沫板、切好的蘋(píng)果梨假設(shè)干盆、餐巾紙等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入： 樂(lè)樂(lè)果園里的果子成熟了，果園里的叔叔阿姨打來(lái)了 ，請(qǐng)你們?nèi)椭覀冋樱覀円黄痖_(kāi)小汽車(chē)去吧。開(kāi)車(chē)出發(fā)?！ 《?、摘果子 到果園引導(dǎo)幼兒觀察： 你看到了什么蘋(píng)果和梨長(zhǎng)在哪兒蘋(píng)果多不多梨多不多 第一次摘果子 請(qǐng)每位幼兒摘1個(gè)水果寶寶。說(shuō)說(shuō)自己摘了怎樣的水果寶寶出示兩個(gè)籃子，幼兒商量手中的水果該怎么分 第二次摘果子 〔1〕樹(shù)上還有許多許多果子，你會(huì)怎么分 〔2〕幼兒嘗試分果子，分在自己的兩個(gè)盆里，教師指導(dǎo)。 〔3〕請(qǐng)幼兒向大家介紹自己分的方法?！ ∷凸印 ∪⒀由?
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