【文章內容簡介】 風車，還親手制作了風車，下課的時候別忘了把你的作品送出去哦，讓他們也與你一起分享你的勞動快樂哦，最后讓揮動你們手中的風 車和潘 老師說再見吧！教學反思：這首歌學生學習熱情較高，在教唱這個環(huán)節(jié)時我覺得需要特別注意的是歌曲兩 段結尾音調的不同以及八分休止符和切分節(jié)奏的掌握，所以在教學時我注重讓學生盡情地交流盡情地演唱，充分體會歌曲的內涵及其豐富的表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。第二課時教學內容 露一手一 化妝音樂會教學目標通過“化裝舞會”這一音樂活動，讓學生一學期的學習成果得到展示。能積極參與音樂實踐活動，能與同伴友好合作，并具有較強的競爭意識。能聽辨不同拍子的舞曲，并能按照不同的拍子做出相應的動作，激發(fā)學生動作設計方面的能力。教學重難點：鼓勵學生勇于參與這樣的實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生之間友好合作的能力。學生能正確聽辨不同拍子的舞曲。教學過程教師用生動、富有激情的語言導入活動。提醒學生注意保持良好的課堂紀律。面向學生交代活動規(guī)則（1）讓生根據(jù)自己的意愿，選擇合適的樂曲，自由上臺舞蹈，為每個學生提供表演舞臺。（2）采用互評、師評相結合的方法，評價學生的舞蹈是否符合樂曲的情緒風格。進行化裝舞會（1）例：師播放樂曲《杜鵑圓舞曲》，師先帶上頭飾，領先起舞，學生自愿參與。評價：師：請生說說本首樂曲的風格及節(jié)拍。（優(yōu)美地，3/4）學生對表演者進行評價，所做動作是否符合3/4拍等等。（2）例：師播放樂曲《我家小院嘴巴多》（學生能說出樂曲曲名）學生模仿樂曲中各種動物（雞、鵝、貓、豬）的動作。評價：學生評一評哪些同學模仿的小動物神志、動作最可愛，師給予獎勵（五角星）（3）例：師播放樂曲《士兵進行曲》教師先讓學生會議進行曲的風格（節(jié)奏鮮明，雄壯有力），學生進行表演。（同時可伴有吹哨X — | X — | X X | X 0 :||）朗讀(一、二、三、四)或（一二、三四、一二三、四）評價教師對活動作總結性評價。集體舞：大家來跳《圓圈舞》。教學反思：這是一次綜合性的藝術活動，學生可以充分發(fā)揮各自的特長和愛好，展示課內外音樂學習的收獲，我安排學生自報節(jié)目，在一周前準備好，教師作為總導演。在課堂上我組織學生自主表演，可以跳舞，唱歌，小品，也可以用打擊樂器為樂曲伴奏。通過這項活動，讓孩子們各顯神通，盡情展示自己的音樂才華，并從中感悟音樂帶給人們的快樂。第三課時教學內容 露一手二 才藝展示教學目標能積極參與音樂實踐活動，能與同伴友好合作，并具有較強的競爭意識。在音樂活動中，一學期的學習成果得到展示與檢驗，藝術評價能力有所提高。教學重難點鼓勵學生勇于參與這樣的實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生之間友好合作的能力，樹立良好的競爭意識。組織學生進行相互評價教具準備打擊樂器，生自制頭飾教學過程教師用生動、富有激情的語言導入活動。提醒學生注意保持良好的課堂紀律。將學生分成若干組，交代活動規(guī)則。我想?yún)⒓樱海?）采用輪流的方法，盡量為每個學生提供表演舞臺（生可選擇獨自表演或與同學合作表演）（2）采用小組討論后集中評價，讓每個學生暢所欲言，也可采用自評、互評、師評相結合的方式。第一輪：你唱我歌（檢測學生對歌曲的掌握程度）教師播放歌曲伴奏帶，請個人或小組演唱，（能說出歌曲的曲名）采用小組討論后集中評價，獎品——小朋友自己設計的獎章，送給自己認為最出色的小朋友。第二輪：舞藝展示（檢測學生舞蹈創(chuàng)編能力）學生選擇舞曲，并進行表演（采用自評、互評、師評相結合的方法，教師把自己設計的獎章送給最出色的個人或小組）第三輪：合作創(chuàng)造（檢測學生在打擊樂器的演奏及合作創(chuàng)造方面的能力）（1）提示學生“暑假快到了”，以此為主題，讓學生用打擊樂器合作營造出愉快、輕松的氛圍。（2）分小組創(chuàng)編。（3）小組展示自己的創(chuàng)編成果。評價教師對活動動作總結性評價，評價以鼓勵性語言為主。教學反思：“你唱我唱”，這是從欣賞角度提的。引導學生回顧選擇，數(shù)量不限，可用點題或點播的方式展示?！安潘囌故尽笔菑谋硌莸慕嵌忍岬模?、跳舞和奏樂可以讓學生選一，也可以集體展示。評價我采用了多種形式，注重讓學生參與評價，自評、互評與師評相結合，把課前準備好的自己設計的獎章頒發(fā)給表現(xiàn)突出的同學。為這學期的學習作了很好的總結。第三篇：二年級上冊《三個和尚》教學設計【設計理念】課堂要走用教材教的新路子,從大語文觀出發(fā),借助課文和教學媒體，努力把握新課標三維度,實施多層面教學。發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在學生自主學習、主動探究和學習交流等方面的優(yōu)勢，突出其在提高學生學習能力方面的重要作用。【教材分析】《三個和尚》這則故事塑造了小學生看似陌生實則熟悉的人物形象小和尚、瘦和尚、胖和尚。因為在生活中,相互推卸責任的現(xiàn)象很多。本文揭示的只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好道理,不宜早早全盤端出，要體現(xiàn)在新課標三維度的過程與方法中，讓學生有一個悟的歷程,以加深印象。【教學目標】1.認識6個生字。尚潑瓶瘦愿商,學會積累詞語。與場但掉撲爭凈喝3.能正確、流利地朗讀課文，讀懂課文內容，把這個故事講給別人聽。4.懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理，逐步學會與人合作。【教學重、難點】認識6個生字，會寫8個生字；懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理。【教學準備】教學課件、生字詞卡片、孟凡增《歌訣識字法》?！窘虒W時間】2課時?！窘虒W過程】第一課時一、審題質疑,請同學們互相交流一下,說說你最喜歡的故事名稱（討論并指名發(fā)言）。今天，老師要帶領大家走進童話的世界，學習《三個和尚》的故事。（1）認讀生字尚。（2）全班齊讀課題。（3）讀了題目，你最想知道哪些問題?（學生自主質疑,教師梳理問題）預設：三個和尚分別叫什么名字?三個和尚之間到底發(fā)生了什么故事呢？二、初讀課文，整體感知1學生自由地、大聲地讀課文，不認識的字，借助它頭上的拼音小帽，多讀幾遍，把字音讀準，再讀通課文。實在讀不通的地方標上？。2舉手質疑、師生釋疑。3劃出紅拼音的詞。三、自主識字，情景識字。（1）現(xiàn)在，咱們認識的字越來越多。有好多老師沒教過的字有的小朋友都認識！這篇課文的生字中，你覺得哪些字自己讀得最準，就當小老師教教大家吧?。?）屏幕顯示需要認識的生字和詞語，指名認讀，并給生字找朋友(組詞)。識字六兄弟尚潑瓶瘦愿商（和尚）（活潑）（水瓶）（胖瘦）（愿意）（商量）（高尚）（潑水）（一瓶）（瘦?。ㄗ栽福ㄉ虉觯懽职私忝门c場但掉撲爭凈喝（我與你)（一場）（但是）（掉牙）（撲火）（爭吵）（干凈）（喝水）(3.）歌訣法集中情景識字。學生互讀、互評，看是否讀準字音，讀通句子。爭字歌小和尚放紙鷹商朝和尚，臉蛋洗凈，春風撲面，放飛風箏。廣場之上，參與競爭，瘦小老鷹，眼睛圓睜。靜心細聽，響聲錚錚，