【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰(shuí)愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來(lái)，問了兩個(gè)問題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活不能自理，可我兒子還年輕呀。他為失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”第二篇：關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。囚犯(qiqiū)解釋(sh236。s236。)為難(w232。iw233。i)應(yīng)用(yīngy236。ng)規(guī)矩(j249。ju)即使(j237。j236。)二、看拼音，寫詞語(yǔ)。gānj225。ixiǎod224。oz233。iwǔrǔmi224。nb249。gǎis232。ānjūl232。y232。三、給下面句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。威風(fēng)：①使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。②有威風(fēng)，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。()。()打發(fā)：①派②消磨(時(shí)光、日子)，為什么打發(fā)你來(lái)呢?，覺得一天的時(shí)間真難打發(fā)。()四、在下列各句括號(hào)里填入正確的字。費(fèi)廢賠陪()話()，所以通話時(shí)盡量少說(shuō)()話。，媽媽批評(píng)他，還()他一起去向李奶奶()禮。第三篇：人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷得分第三單元測(cè)試卷一、看拼音，寫字詞。li225。nɡwǔrǔb236。qi（）國(guó)（）（）國(guó)（）犯 hu225。iɡānz233。ip233。i（）南（）橘盜（）（）禮你沒有告訴我。我知道了。我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。二、給下面的字組詞。梁（）唇（）犯（）粱（）辱（）范（）既（）謊（）賠（）即（）慌（）陪（）三、查字典?！皬垺弊衷谧值渲杏幸韵聨追N解釋：① 使合攏的東西分開② 陳設(shè)；布置③ 擴(kuò)大；夸張⑤ 商店開業(yè)⑥ 量詞⑦ 姓下面的“張”字分別是什么意思？把序號(hào)填在括號(hào)里。張小紅撅著嘴，很不高興地走了。（）上課的時(shí)候要注意聽講，別老東張西望的。（）那個(gè)老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。（）街對(duì)面有一家新商店，今天開張營(yíng)業(yè)。（）起風(fēng)了！快把帆張起來(lái)吧?。ǎ┮^節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。（）他只是在虛張聲勢(shì)而已。（）四、你會(huì)對(duì)對(duì)子嗎？我們來(lái)試試吧！節(jié)約對(duì)浪費(fèi)正如光榮對(duì)（）。春天對(duì)耕耘正如秋天對(duì)（）。聲音對(duì)耳朵正如味道對(duì)（）。落后對(duì)貧窮正如（）。五、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。秋（）瞅（）密（）蜜（）④ 看；望六、將下面的1～7變成一句話寫下來(lái)。注意：字?jǐn)?shù)可增減，位置可置換，但內(nèi)容不可有缺漏，意思不能改變。目的是為了豐富同學(xué)們的假期生活暑假第一天王平去上街他是我派去的他是同學(xué)們最信任的。他去購(gòu)買買這些禮品是準(zhǔn)備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的七、閱讀短文，完成練習(xí)。柳公權(quán)發(fā)奮練字有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”小公權(quán)一聽，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看?！崩先怂实匦α诵Γf(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫不好字?？墒?，有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧?！钡诙欤」珯?quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個(gè)沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛 鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫字的秘訣??”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛?！绷珯?quán)恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書法家。判斷下列每組中帶點(diǎn)字的讀音是否相同，相同的在括號(hào)里打“√”。① 五更天更加更正（）② 沒完沒了沒齒難忘沒大沒?。ǎ?喝水喝彩（）④ 調(diào)兵遣將兵來(lái)將擋將門虎子（）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）（）（）（）（）（）“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”你能把老人的這句話換一種說(shuō)法嗎？看了老人用腳寫的二十個(gè)字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些 什么？把你現(xiàn)在的感覺真實(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己一定很有幫助。五年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷 班別：姓名：座號(hào)：得分：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）一、看拼音，寫漢字。(5分)wǔrǔwēiǎiq237。n()()風(fēng)（）小家（）gānjp233。ijǔz233。i()()不是規(guī)（）盜（）二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）兒應(yīng)（yīngy236。ng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。這是什么話？我國(guó)首都（dōudū）臨淄住滿了人。我最不中（zhōngzh238。ng）用，所以派到這兒來(lái)了。三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A、冷笑為難招待安居樂業(yè) B、出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌 C、囚犯解釋實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色D、負(fù)責(zé)大臣完好無(wú)損不惜代價(jià)四、選關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）即使??也??不管??也??是??還是?? 寧可??也不??如果??就??()多么艱苦，你（）要把他們帶出草地。邱少云（）犧