【文章內容簡介】 校醫(yī)院對常規(guī)健康體檢、晨檢和因病缺勤追蹤中發(fā)現(xiàn)的肺結核可疑癥狀者要及時推薦到屬地的結核病防治機構（或定點醫(yī)院）就診檢查。、學校醫(yī)務室要負責傳染病報告和轉診。校醫(yī)院、學校醫(yī)務室（衛(wèi)生室）的醫(yī)務人員診斷發(fā)現(xiàn)肺結核/疑似肺結核患者后，應向區(qū)教育局，保健所報告，以電話形式。十一、學校環(huán)境衛(wèi)生 結核病的感染控制確診結核病患者后，加強公共場所，如教室、宿舍、圖書館、食堂等人群密集場所的通風和消毒是結核病感染控制的重要措施。一般情況下教室、宿舍等公共場所是一個相對密閉的空間，空氣流動較小，人員相對固定。發(fā)現(xiàn)結核病患者的教室、宿舍等，在患者隔離治療后，建議采用以下控制措施：自然通風或機械通風方式，每日通風時間不能小于 70 分鐘。紫外線照射消毒。照射時間不少于 30min。也可選用 %～%過氧乙酸溶液薰蒸或過氧化氫復方空氣消毒劑進行消毒處理可采用熏蒸或超低容量噴霧的方法進行，原則上不建議每日使用化學消毒劑進行空氣消毒，最好兩三天消毒一次。對地面、教室桌椅及其他用品進行消毒。十二、密切接觸者篩查是早期主動發(fā)現(xiàn)肺結核患者的有效手段。與肺結核患者，尤其是涂陽肺結核患者密切接觸的學生存在結核 感染和發(fā)病的風險，長期密切接觸發(fā)生感染的風險更大，因此對肺結核患者的密切接觸者及時進行篩查和處理顯得尤為重要。密切接觸者的定義密切接觸者是指與活動性肺結核患者長時間在一起學習（工作）、居住、生活的人，包括患者的同學（室友）、教師、家庭成員等，以及根據(jù)實際情況判斷的其他密切接觸者。密切接觸者篩查篩查范圍 ：如果同班、同宿舍發(fā)現(xiàn)了 1 例活動性肺結核患者，要對與該病例同班或同宿舍的同學進行篩查；如果在同班、同宿舍同學篩查中新發(fā)現(xiàn)了 1 例及以上肺結核患者，需將密切接觸者篩查范圍擴大至與患者同一教學樓樓層（或宿舍樓樓層）的學生。同時，也要對與肺結核患者密切接觸的家庭成員進行篩查。以上給大家講解的內容，希望通過本次講座讓學校對結防工作更深刻認識，讓我們遠離結核病共創(chuàng)健康校園！謝謝大家。第三篇：結核病防治知識1結核病防治知識結核病是由于人體感染結核桿菌引起的慢性傳染病，過去又稱“癆病”。結核病可以侵入人體全身各器官，但主要侵犯肺臟，因此肺結核最為常見。人感染了結核桿菌后不一定發(fā)病，只有在機體抵抗力降低等情況下才可能引起發(fā)病。有咳嗽、咳痰癥狀的排菌肺結核病人是最主要的結核病傳染源，尤其是痰結核桿菌涂片陽性的未經治療者。結核病主要的傳播途徑是經呼吸道傳染。健康人吸入排菌肺結核病人在咳嗽、打噴嚏或大聲說話時從鼻腔和口腔噴出的含菌飛沫就可能引起感染。結核病的易感人群主要是未感染過結核桿菌，而且對結核桿菌無特異性免疫力的人群。免疫力低下患有其它疾病的病人也屬于易感人群，如艾滋病病毒感染者合并結核桿菌感染后，最容易迅速發(fā)展為活動性結核病而死亡。控制傳染源、切斷傳播途徑及增強免疫力、降低易感性等，是控制結核病流行的基本原則。減少結核病感染和發(fā)病機會的措施有：、早治療，治愈傳染源，減少結核桿菌傳播的機會。，不對著他人打噴嚏或大聲說話。，鍛煉身體，保持身體健康，增強免疫力。，應在醫(yī)生指導下藥物預防等。肺結核病人應轉診到專門的結核病防治機構檢查、治療和管理。只要堅持正規(guī)治療,90%結核病是可以治愈的。如果不堅持服藥，或斷斷續(xù)續(xù)服藥，不但不能治愈肺結核，而且容易形成耐藥，花費昂貴還不容易治好。國家免費為傳染性肺結核病人提供抗結核病藥品治療。目前，我國已經實行對傳染性肺結核病人進行免費抗結核藥物治療。病人可到縣疾控中心接受免費治療。肺結核病人開始接受正規(guī)藥物治療后23個星期一般就沒有了傳染性，痰中沒有查出結核桿菌的肺結核病人，可以參加正常的社會活動，對結核病人應該給予關懷和照顧，不應該歧視結核病人。結核病患者自己也要樹立信心，堅持治療，保持輕松愉快的心情會有助于康復。第四篇：學校結核病防治知識學校結核病防治知識一、結核病的基本常識結核病是一種可以防治的慢性傳染病。它是因機體免疫力下降，感染結核桿菌后所致，全身各個器官均可受累，但以肺部最為常見。本病在《中華人民共和國傳染病防治法》中列為乙類傳染病進行專病管理。人群普遍易感，1554歲青壯年發(fā)病居多占80%左右，全年均可發(fā)病。病源體為結核分枝桿菌，在被感染結核菌后，約1/10的人終身有可能發(fā)病。近年來，全球結核病疫情呈上升趨勢。據(jù)我國統(tǒng)計資料表明，結核病是目前在校生影響學業(yè)、因病休學的重要疾病之一，是危害學生健康的常見病。因此，廣大師生對結核病防治知識要有所了解，“寓預防于治療”，保證順利完成學業(yè)。在此主要介紹肺結核病的基本防治知識。（一）肺結核病的傳染源肺結核病的傳染源主要是排菌的肺結核病人（尤其是痰涂片陽性未經治療者）。當病人咳嗽、噴嚏或大聲說話時，肺部病灶中的結核桿菌隨呼吸道分泌物排出到空氣中，健康人吸入后發(fā)生結核感染，形成原發(fā)病灶發(fā)生結核病。一般每個排菌的肺結核病人一年可傳染1020個人。所以，早期發(fā)現(xiàn)病人，控制傳染源非常重要。（二）肺結核病的傳播途徑肺結核病的傳播途徑主要是通過呼吸道經飛沫傳染和塵埃傳染。感染的次要途徑是經消化道進入體內,如飲用未經消毒的帶有牛型結核分枝桿菌的牛乳，可能引起腸道等感染。（三）臨床表現(xiàn)被感染結核分枝桿菌后不一定發(fā)病，是否發(fā)病要看每個人感染結核感菌的多少、毒力強弱、體質、心理、精神、營養(yǎng)、生活（學習）環(huán)境等因素，一般被感染者中10%的人可能發(fā)病。肺結核患者的主要表現(xiàn)有：低燒乏力、食欲減退、盜汗、婦女有月經不調等全身癥狀，肺部有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛或不適、呼吸困難等表現(xiàn)。由于現(xiàn)在一些患者抗生素的廣泛運用等導致癥狀不典型或無自覺癥狀（特別是學生），加之以上這些癥狀屬非特異性，只有在體檢透視時才發(fā)現(xiàn)肺上有陰影而被發(fā)現(xiàn)。病人早期發(fā)現(xiàn)、旱期診斷較為困難。還有一些患者忽視病情未就診，成為隱性傳染源，這是導致學校肺結核暴發(fā)流行的主要原因之一。一般而言，凡有咳嗽、咳痰二周以上或咯血，痰中有血絲者，該患者有就有可能患了肺結核病，屬重點篩查對象，應該引起醫(yī)生、家長、老師的高度重視。二、學校的結核病疫情及特點（一）學校疫情特點、體征不明顯，甚至無自覺癥狀，易忽略； ；，以中學生居多，大學生中也不少； ，治愈率高； ，易發(fā)生暴發(fā)流行。（二）為什么青少年學生易受肺結核等傳染病的危害？，內分泌變化快，心理不成熟，情緒易波動，再加上各種營養(yǎng)需求量大，容易造成營養(yǎng)缺乏，加之學習緊張，精神壓力大，休息時間少等諸多原因，導致了抵抗力下降。，特異性免疫水平降低；，對咳嗽發(fā)燒不在乎，家長又不了解，學校也沒注意到，如果學生本人不說，就容易掩蓋病情，不能做到早期發(fā)現(xiàn)，早期隔離、早期治療。.學校是人群高度集中的場所，學習、住宿環(huán)境擁擠。肺結核是通過飛沫經呼吸道感染傳播的慢性傳染病，一旦有肺結核病患者，就更易在校園引起傳播。由于肺結核病是一個慢性病，治療時間長，一般要在68個月以上，除少數(shù)較嚴重的患者需住院治療外，一般不會對生活、學習產生較大影響。所以，一些學生患者不愿休學。學校也不愿意輕易讓其停課修學，加之如果學校校醫(yī)對學生患者沒進行特殊管理，因此很容易在學校成為傳染源傳染他人。，一些學校健康教育環(huán)節(jié)薄弱，忽視了肺結核等疾病預防知識的宣傳普及，學校老師、學生對肺結核病的預防知識貧乏。學生體檢制度不落實，一些學校根本未組織學生體檢，不能早期發(fā)現(xiàn)病人。三、學校如何做好肺結核病的防治工作（一）多形式開展結核病防治知識的健康教育學校開展結核病健康促進活動不但可以有效地預防青少年學生發(fā)生結核病，同時也可對全社會的結核病預防控制工作發(fā)揮重要作用。各學?？山Y合本校實際，采用簡短的課堂內教學或利用課外活動等形式，開展學生結核病健康促進活動，提高師生對結核病防治知識的了解和參與。（二）及時發(fā)現(xiàn)、報告、管理肺結核疫情肺結核患者的首要癥狀一般為連續(xù)二周以上的咳嗽、咳痰，如果同時痰中帶有血絲，就有極大的可能是得了肺結核病，其它常見的癥狀還有低燒、夜間盜汗、午后發(fā)熱、疲乏無力、體重減輕等。如果同寢室或同一個教室有以上癥狀的學生不斷出現(xiàn)或超過3個人時，更應該特別警惕。首先學校應及時督促其可疑肺結核病人到結核病防治所接受檢查、治療，做到早發(fā)現(xiàn)和早隔離，嚴防結核病