北京版四年下植樹問題word教案3篇(編輯修改稿)
2025-01-04 07:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 棵樹嗎？圖上是幾個間隔幾棵樹？誰能說說在兩端 都不栽時間隔數(shù)與棵數(shù)的關(guān)系？ （生說，師板書：間隔數(shù) 1=棵數(shù)） （四）開放練習(xí)，應(yīng)用方法 ：其實植樹問題并不只是與植樹有關(guān)，生活中還有許多現(xiàn)象和植樹問題很相似，我們一起來看一看。（幻燈片出示有間隔的圖片） 師：這些圖片中的事物都存在著間隔，在數(shù)學(xué)上，我們把這類的問題統(tǒng)稱為 “ 植樹問題 ” 。（板書課題） 師：在生活中，常常要解決這樣的植樹問題，我們必須要先確定他是屬于三種情況中的哪一種，我們一起來判斷一下： 練習(xí)一：選擇下列問題所屬類型：類似植樹問題： ① 兩端都栽 ② 兩端都不栽 ③ 只栽一端 （ 1）在一條全長 2 千 米的街道兩旁安裝路燈，頭尾都要安，每隔 50米安一座。共需多少燈？ （ 2） 5路公共汽車從起點開出，行駛路線全長 12千米，相鄰兩站的距離是 1千米。一共有幾個車站？ （ 3）希望小學(xué)兩棟教學(xué)樓之間有一條 100 米長的小路，為了迎接六一節(jié)，學(xué)校計劃在小路的一邊插上彩旗，每隔 5米插一面，一共需要幾面彩旗？ ：你們掌握了今天的知識了嗎？能不能獨立完成第三道題？ （五）課堂小結(jié)，課外延伸 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植樹問題，發(fā)現(xiàn)了植樹的規(guī)律，并能運用規(guī)律，解決生 活中的實際問題。其實植樹問題里還有許多有趣的知識，需要同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中去探索和發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)內(nèi)容 植樹問題 教學(xué)目標(biāo) 1． 通過插彩旗的活動學(xué)生感悟到在一條直線上，如果兩端不插彩旗點比段少；如果兩端插彩旗點比段多；如果圓周上插彩旗點和段相等。在游戲中研究問題，培養(yǎng)學(xué)生的研究意識，合作意識。 動手畫一畫、擺一擺等 探究植樹問題的棵數(shù)與間隔數(shù)的特點，及其實際應(yīng)用。 3． 在游戲中讓學(xué)生研究問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點 掌握線上植樹問題的三種情況的特點。 教學(xué)難點 掌握線上植樹問題的三種情況的 特點。 教具學(xué)具 主備教師 復(fù)備教師 復(fù) 備 日 期 教 學(xué) 過 程 復(fù) 備 內(nèi) 容 教 學(xué) 反 思 一、激情導(dǎo)入 一支粉筆要分成 2 段，掰幾次？ 要分成 3 段呢？ 要分成 4 段呢？ 要分成 5段呢？ 二、主體探究 今天我們就來研究點與段之間的關(guān)系。 1． 動動手：畫一條 10 厘米長的線段，每隔 2厘米擺一個棋子，需要幾個棋子？
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