赴河北學(xué)習(xí)心得體會(編輯修改稿)
2024-10-01 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無形的神的所在，這種神是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展和浸潤師生心里的動力源泉，讓人一走進(jìn)學(xué)校就能感覺到學(xué)校強(qiáng)烈的吸引了和魅力所在，同時(shí)這種神通過多元的手段和多樣活動來支撐，使之內(nèi)涵飽滿，這種神就是學(xué)校的辦學(xué)理念。 三、主題鮮明的校園文化增添了學(xué)校的魅力 學(xué)校文化是經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識的一種價(jià)值體系，是師生價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范、辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。豐寧各學(xué)校的文化建設(shè)底蘊(yùn)深厚、特色鮮明、高檔次、多形式，一校一品、一校一特色，充分體現(xiàn)出學(xué)校文化精神的引領(lǐng)與傳承。校園的規(guī)劃、樓道的布置、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、理念的定位、色彩的搭配、都讓人感受到濃厚的文化氛圍。隱性的校園文化浸潤學(xué)生的心靈，是對學(xué)生的靈魂的教育與引領(lǐng)。豐寧學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的文明禮儀，習(xí)慣養(yǎng)成，師生關(guān)系、書香校園建設(shè)、師生的價(jià)值取向，豐富校園的隱性文化，使每一個人都能找到發(fā)揮、表現(xiàn)和確立自己力量和創(chuàng)造才能的場所”彰顯了學(xué)校的文化魅力，讓人陶醉其中，流連忘返。 四、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)思想決
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