【文章內(nèi)容簡介】 編輯的“心”，投稿要己所不欲，勿施于人！秘訣三：減少編輯的“麻煩”，寫作要從編輯的角度進行！秘訣四：投編輯所好，選題要關(guān)心時代的關(guān)心，關(guān)心編輯的心！秘訣五：坦陳文章的研究層次，層次要讓編輯知道！胡教授逐點剖析，深入淺出，從實際出發(fā)，把一個個典型而易懂的例子送進我們的耳際，生動形象且具體。讓我們今后在教科研論文發(fā)表方面可以少走很多彎路。此外，胡教授的至理名言“只要我不去try，我就永遠不會成功”；他的try哲學:try1＝嘗試；try2＝努力；try哲學＝嘗試＋努力＝成功，令我瞠目結(jié)舌，拍案叫絕。這不亞于愛因斯坦的名言：成功等于百分之九十九的汗水和百分之一的智慧。胡教授用自己親身的經(jīng)歷告訴我們：嘗試是成功的先決條件。他鼓勵了我們別把教科研當成是無法搬動的大石，只要我們勇于嘗試，開動腦筋，即便是大如地球，也能利用杠桿原理把它撬起來。二、考察實踐，開闊眼界這兩次考察學習活動中，參觀的學校的校容校貌，了解學校的教育理念、辦學特色、師生風采令我大開眼界，無不給我留下了深刻的印象。具有特色的“校園文化”氛圍一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍： “會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書吧，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香??開發(fā)的特色實踐活動在考察的小學時，發(fā)現(xiàn)學校開創(chuàng)了“五吧”特色課程，分別是“木吧”“線吧”“豆吧”“粉筆吧”“泥吧”等課程，學校積極引導學生參與動手實踐，讓學生利用毛線、豆類、木條、廢棄的粉筆制作出來作品，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力；組織學生為社區(qū)服務，參加社會實踐活動。支持學生參加課內(nèi)外環(huán)?？破栈顒?，通過“情系極地”、“hbfp在行動”等特色活動，創(chuàng)建綠色家園，讓環(huán)保和愛的種子在孩子的心田中生根發(fā)芽！這就是育人，這就是品質(zhì)，這就是特色，這就是卓越。注重培養(yǎng)學生的學習習慣一節(jié)五年級的數(shù)學復習課，讓外行的我意外的發(fā)現(xiàn)，一節(jié)常規(guī)課的閃光點在于老師沒有華麗的裝飾或動人的言辭，就輕松地就上完這節(jié)課。習慣是不能“裝”的，從學生的反應和表現(xiàn)中可以看到，老師從平時的學習和教育中培養(yǎng)了他們自身良好的聆聽習慣、獨立思考的習慣和注重細節(jié)的習慣，如同學在匯報時他們的目光全都在說、評的同學身上；又如學生在獨立思考完成題目時，自己會為圖形表上名稱、寫出計算公式以便計算等這些細節(jié)的地方。那絕對是老師平時對學生學習的細節(jié)要求很到位的，長期堅持對學生良好學習習慣的培養(yǎng)而得到的效果，這是我最為欽佩的一點，也是我日后工作努力的方向。三、引思考，受啟發(fā)俗話說：“活到老，學到老”，通過外出學習開闊了眼界，通過考察實踐，獲取了新的教育觀念，特別是優(yōu)秀教師的一些教學方法值得借鑒，只要多鉆研，多學習，有些方法應該是可以一同百通。作為一名年輕教師，珍惜學校的給予的機會，還要自己保持一顆“學無止境”的心，無論做任何事情都要勇于嘗試，如胡教授的try哲學。因為只有在實踐的過程中，你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在，才能收獲，無論是成功還是失敗，對于我們老師的專業(yè)成長而言都是有很大幫助的。最后，我想說：我們要做的就是趕緊行動起來，更加認真地搞好教育教學工作，努力創(chuàng)造各種條件進行教學和教研活動，從而促進自身教育教學水平的提高和發(fā)展。最后，再次對學校的領導和老師表示無限的尊敬與衷心的感激。給予我學習的機會，讓我認識到：作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做得更好。篇二：赴上海學習心得體會1 赴上海學習心得體會 赴上海學習心得體會為了引導我們教師了解名校教育教學工作流程，提高課堂教學水平、提升業(yè)務研究能力，進一步完善自我，我非常有幸的參加了去上海為期三個月培訓學習，對于此次學習機會我很珍惜。到了上海，我第一次零距離的接觸到了那么多科學先進的教學理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道，專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟。培訓中，我主要以參加和觀摩控江二村小學日常教育教學工作為主，老師們之間的交流讓我很受益，于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓，讓我的生活變得更加充實，我會繼續(xù)努力的。針對這次培訓，談談自己的感受。一、教師工作用心、高效學校教師之間團結(jié)協(xié)作，保證高效高質(zhì)完成每項工作。我的指導教師顧潔彥老師是一位經(jīng)驗豐富的數(shù)學教研組長，除了日常的教研工作做的井井有條之外，班級工作也做得特別細致，如：每天的作業(yè)日日清；中午付出午休的時間給作業(yè)中、題單上有問題的學生進行單獨講解，通過講解了解學生出錯的原因，講解耐心、細致；及時將學生的作業(yè)情況通過“家?；印钡姆绞椒答伣o家長，并且給予學生有效評價。正是老師注重了教學工作中的這些細節(jié)，學生呈現(xiàn)在課堂上的表現(xiàn)就是很喜歡數(shù)學課。二、聽隨堂課的一些體會 1．精心設計課堂教學從顧老師以及其他教師的課堂教學中，我能深深地感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，學生思維較活躍，有良好的學習習慣，動手操作能力強，這和教師平常的努力是分不開的，針對學生不同的學習狀態(tài)，教師在進行教學時則針對不同層次的學生采取不同的教學策略。2．教學過程精致從每一節(jié)課的教學過程來看，老師都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。課堂中多采用多媒體教學方式，一目了然使學生更加形象地掌握知識要點。3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。學生獨立歸納結(jié)論時肯定會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這是很正常的現(xiàn)象，教師要學會引導，而不能在學生回答錯誤后給予異樣、冷漠的眼光，這樣會影響到學生的學習狀態(tài)，他們始終以恐懼地心情在被動地參與教學，只有以平和地態(tài)度對待每一位學生才能使他們的思維得以發(fā)展。、總結(jié)的過程每節(jié)課后顧老師都會跟我交流自己是怎樣設計的教學以及教學過程中的一些困惑和收獲，顧老師總是在不停地反思自己的教學，總結(jié)得失，課堂上由于一時疏忽導致出現(xiàn)小小“意外”時，老師并沒有覺得無所謂，相反則認真思考，想辦法彌補一時疏忽導致的錯誤，以此來改進自己的教學，期待構(gòu)建和諧的幸福課堂。三、轉(zhuǎn)變觀念，適應教育發(fā)展新要求 今天的教師應該有自己獨特教學個性。那就是不人云亦云，有自己獨特的教學思路和主張。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己的個性和業(yè)務方面的獨到優(yōu)勢，在夯實自己教學能力的基礎的同時，培養(yǎng)出自己獨特的教育理念和教學個性。只有這樣才能培養(yǎng)出學生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調(diào)整自己的定位，在學校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新能力和獨特氣質(zhì)。教學個性本身就意味著創(chuàng)造力。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教育教學應當滲透在學生參與的各類活動中，滲透在社會、家庭、學校等學生成長的各個領域之中。在教學中讓學生學會探索未知比掌握現(xiàn)成的知識更為重要，讓學生了解自己的潛能比學會一門技能更為重要。因為今天的學生將要迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn)。四、教師對學生要真正做到一視同仁一個老師通常要面對幾十甚至上百個學生，學生性格有好有壞，成績有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個學生，并愛護每個學生，是這一類老師所具備的能力。把學生當學生看，把人當人看，不以成績論素質(zhì)，不以喜好論好惡，不以家境論高低。有人說，關(guān)注每一個學生，就是要做到關(guān)注成績最差的學生。我想補充一句，關(guān)注每一個學生，也要做到關(guān)注你最討厭的學生。老師的管理應該得到學生的尊敬，使學生心服口服，從心底里得到學生的認同。五、感悟過程，真誠付出 通過這段時間的學習，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我會以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘記在心，開始我教學生涯新的征程，我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學實踐之中，起好模范帶頭作用，用自己實際行動帶領廣大教師學習教育理念，提升教學水平。不辜負領導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生，我會用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，無悔于我的教育事業(yè)。篇三：赴上海學習心得體會 千帆竟發(fā)不進則退 百舸爭流慢也掉隊——赴上海學習心得體會按照紅河州州委組織部的統(tǒng)一安排，在上海市黨校第五分校參加了上海市經(jīng)濟管理干部學院紅河州新型工業(yè)化專題培訓班。通過課堂專題講座、參觀考察、師生探討交流等多種方式，在領導力提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、沿邊地區(qū)招商引資思路與做法、上海新型工業(yè)化發(fā)展思路與實踐、城鄉(xiāng)建設一體化建設的思路與體會、商務禮儀與談判技巧等課題上有了理論上的深入認識和直觀上感受沖擊，對于自身所從事的工作得到了一定啟發(fā)，受益匪淺。一、學習機會難得，應當倍加珍惜。此次培訓，具有特色，意義深遠。培訓課程設置由“十八大 —1—精神解讀”、領導力提升、上海新型工業(yè)化發(fā)展思路與實踐、商務禮儀與談判技巧等10個模塊組成，讓我系統(tǒng)地了解了當前上海工業(yè)化發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化、領導藝術(shù)等知識。我非常珍惜這次學習參觀考察的機會，虛心學習，勤于思考，和同事們溝通探討，相互學習。通過十多天的參觀考察活動，使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益非淺。短短幾天天的時間內(nèi)，大家一路風塵仆仆，一路學習取經(jīng)，一路深入思考，目睹了沿海城市地區(qū)近幾年來的巨大變化，感受到了經(jīng)濟社會發(fā)展的濃厚氛圍，學習了他們推進科學發(fā)展的成功經(jīng)驗，收獲豐富、感受很深、觸動很大、得到了許多有益的啟示。二、準確