赴蘭州學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-09-21 19:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒童所有的學(xué)習(xí)課程。 三、如何更好的進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì) 好的活動(dòng)設(shè)計(jì)要從兒童的角度出發(fā)，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律去研究活動(dòng)設(shè)計(jì)的邏輯。 “ 讓兒童在快樂(lè)中學(xué)，讓老師在快樂(lè)中教 ” 。 四、面對(duì)孩子的說(shuō)法，教師如何更好的回應(yīng) 通過(guò)聽楊潤(rùn)玉老師的《立足繪本教學(xué)，拓展屬于自己的微課程》教學(xué)講座，發(fā)現(xiàn)楊老師對(duì)孩子的回應(yīng)都非常好，非常到位。對(duì)此，楊老師有如下觀點(diǎn)： 先讓兒 童展現(xiàn)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受，此時(shí)，對(duì)兒童的回應(yīng)，教師只需表示應(yīng)允或贊許，最忌重復(fù)。 梳理，幫助兒童突出主題。在兒童沒(méi)有按教師預(yù)想回答時(shí)，教師要通過(guò)梳理來(lái)理順兒童的思路。
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