【總結(jié)】第一單元1風(fēng)箏【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】。。。。【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)第一課時(shí)完成步驟一、二。第二課時(shí)完成步驟三、四、五。情景導(dǎo)入生成問題親情是人世間真摯而美好的情感。溫馨和美的親情動(dòng)人心弦,感人至深,在誤解和沖突中的親情也是真摯而令人難忘的。家庭中充盈著濃濃的親情,但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)令人難堪的沖突矛盾。
2024-12-09 01:25
【總結(jié)】3*下棋【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】,理解作者對(duì)人生境界的品味和反思。。。、描寫、議論、相結(jié)合的寫作手法?!菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)第一課時(shí)完成步驟一、二,第二課時(shí)完成步驟三、四、五。情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們,我們班有沒有會(huì)下棋的?會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手。這么多同學(xué)會(huì),那大家在下棋的過程中有沒有非常有趣的事?(生講)原來下
2024-12-09 12:13
【總結(jié)】《背影》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)★學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過比較閱讀,學(xué)習(xí)傳神的細(xì)節(jié)描寫。2、有感情地朗讀課文,體味洋溢在字里行間的父子深情。3、珍愛親情,增進(jìn)與父母的溝通和交流,培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德?!锝虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、有感情誦讀課文,在品詞析句中,體味洋溢在字里行間的父子深情。2、通過比較閱讀,學(xué)習(xí)傳神的細(xì)節(jié)描寫?!镎n時(shí):一課時(shí)一、創(chuàng)
2024-12-09 01:24
【總結(jié)】報(bào)告文學(xué)善待家園15人禍已成為世界地質(zhì)災(zāi)害的最主械的原因,我國(guó)也不例外。記者吳崗經(jīng)過大量的事實(shí)材料,寫下了一篇報(bào)告文學(xué)。作者以大量觸目驚心的事實(shí),以無可辯駁的確鑿的數(shù)字,展示了我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害所造成的嚴(yán)重后果,揭示了造成這種嚴(yán)重后果的最主要原因,呼吁每個(gè)公民善待自己,善待家園,把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容辭的責(zé)任。(重點(diǎn))(難
2024-11-19 05:10
【總結(jié)】《三顧茅廬》同步練習(xí)一、積累運(yùn)用1.《三顧茅廬》選自《》,作者,名,號(hào),(朝代)小說家。2.給下列加點(diǎn)字注音。倥傯.()惆.悵()澄.清()斡.旋()漢胄.()邂.
2024-11-16 02:05
【總結(jié)】《岳陽樓記》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用。謫.守()霪.雨霏.霏()()岸芷?。m()()檣.傾楫.摧()()浩浩湯.湯()陰風(fēng)怒號(hào).()。①增其舊制.()②前人之述備.矣()
2024-11-15 10:28
【總結(jié)】《魏武將見匈奴使》同步練習(xí)一、解釋加點(diǎn)的詞以.形陋,不足雄遠(yuǎn)國(guó)()捉.刀立床頭()雅望..非常(),此乃.英雄也()二、填空5.“魏武將見匈奴使”的“使”,詞性為_____解釋為_____。6.“使崔季珪代”中的
2024-11-15 15:50
【總結(jié)】一、,欣賞對(duì)方痛苦不堪的種種窘態(tài)。觀棋不語是一種痛苦。,是一種“斗智不斗力”的游戲。人總是要斗的,總是要鉤心斗角地和人爭(zhēng)逐的,與其和人爭(zhēng)權(quán)奪利,還不如在棋盤上抽上一車。對(duì)比:第②段中用“慢性人”和“性急的人”作比較,寫出了不同的人下棋時(shí)不同的情態(tài),表現(xiàn)出兩類人不同的性格。排比:第①段中,用八個(gè)“或”,把對(duì)方的窘態(tài)繪聲繪色惟妙惟肖地列舉出
2024-11-19 05:09
【總結(jié)】善待家園教案教學(xué)目標(biāo)1.了解我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性和實(shí)施綜合治理的迫切性。2.了解報(bào)告文學(xué)的文體特點(diǎn)。3.增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,做保衛(wèi)家園的綠色小衛(wèi)士。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解列數(shù)據(jù)、舉例子、作比較等說明方法在文中的作用。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、詞語識(shí)記侵蝕:逐漸侵害使變壞。呵護(hù):
2024-12-08 19:05
【總結(jié)】《左傳》教學(xué)目標(biāo)《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳》,相傳為魯國(guó)史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值,對(duì)后世影響很大。簡(jiǎn)介《左傳》試譯文章1、十年春,齊師伐我。2、肉食者鄙。3、又何間焉?4、小惠未徧。
2024-11-18 19:39
【總結(jié)】小說智取生辰綱9智多星吳用白日鼠白勝同學(xué)們,看這兩個(gè)代表人物,你們就一定猜出來了,他們是梁山好漢。梁山一百單八將的故事在我國(guó)民間盛傳不衰,其中很重要的一個(gè)原因就是人們佩服好漢們的英雄豪氣,喜歡他們的俠肝義膽。盡管梁山好漢們的出身、地位、命運(yùn)、投奔梁山的動(dòng)機(jī)不盡相同,但他們殊途同歸,聚義梁山。今
2024-11-18 16:23
【總結(jié)】一、找語句略。作者一看到或想到父親的背影就忍不住流淚,這是因?yàn)閺谋秤翱吹搅舜雀傅男蜗螅吹酱雀傅闹燎橹辽?、愛子如命,這是感動(dòng)之淚;同時(shí)看到父親的處境艱難,在逆境中掙扎,表現(xiàn)“我”對(duì)父親的同情與關(guān)愛,這是傷心之淚。文章最后寫兒子在晶瑩的淚光中,又看見了父親的背影。應(yīng)該說,這是意念中的背影,并不單單是父親往日背影的再現(xiàn),而且還包含著老年父親的影子,這個(gè)背影,寄托了兒
2024-11-18 16:21
【總結(jié)】17詩詞五首中國(guó)古典詩歌的分類詩古體詩近體詩四言古詩:出現(xiàn)最早《詩經(jīng)》五言古詩:成熟于漢代。曹操《短歌行》七言古詩:成熟于唐代。白居易《琵琶行》雜言詩:李白《夢(mèng)游天姥吟留別》絕句五言絕句:王之渙《登鸛雀樓》律詩七言絕句:杜牧《泊秦淮》五言律
【總結(jié)】一、課文圍繞風(fēng)箏主要寫了這樣兩件事:1.“我”的一件往事:少年時(shí)虐殺弟弟的風(fēng)箏夢(mèng);2.“我”的一段思想感情的經(jīng)歷:“我”中年時(shí)讀了兒童教育的書籍后無限懊悔當(dāng)年對(duì)弟弟的虐殺,想補(bǔ)過而又不得的經(jīng)過。思想感情變化:“我”原來“嫌惡”放風(fēng)箏,認(rèn)為“這是沒出息孩子所做的玩藝”,并以踏扁弟弟苦心孤詣制作的風(fēng)箏為“勝利”,且當(dāng)年對(duì)此事,毫不在意;時(shí)隔二十年后,這件事
【總結(jié)】在封建科舉時(shí)代流傳著這么一句話:“十年寒窗無人問,一舉成名天下知?!眳蔷磋鞴P下的范進(jìn)正是如此。他寒窗苦讀,直到垂老才中了舉人,不想竟歡喜瘋了,可見參加科舉、黃榜得中是讀書人夢(mèng)寐以求的。今天我們就來學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》這一課,欣賞一下吳敬梓的諷刺藝術(shù)。小說范進(jìn)中舉17(重點(diǎn))(難點(diǎn))(重