【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 沁園春雪朗讀|沁園春雪課文原文 北國風光, 千里冰封, 萬里雪飄。 望長城內外, 惟余茫茫。 大河上下, 頓失滔滔。 山舞銀蛇, 原馳蠟象。 ...
2025-04-05 22:01
【總結】沁園春雪周口太康三中沁園春雪(1936年2月)毛澤東?課前預習:了解作者了解寫作背景理解課下注釋反復誦讀課文沁園春——雪——?上片:寫雪景、抒寫祖國
2024-11-30 04:33
【總結】雨田實驗中學王躍砉介紹作者:毛澤東,(1893~1976)字潤之,筆名子任。中國無產階級革命家、政治家、軍事家、理論家.中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導者,中國共產黨和中國人民的偉大領袖,毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。毛澤東還是一位史學家,詩人,書法家。1936年2
2024-12-08 02:23
【總結】沁園春﹒雪作者:毛澤東南京師專附中作者簡介毛澤東:字潤之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。中國人民的領袖,馬克思主義者,偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人,詩人,書法家。
【總結】——毛澤東寫作背景:1936年2月,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前,在陜北的清澗縣,毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形,觀賞風光。面對蒼茫大地,胸中豪情激蕩,過后寫下了這首詞。1945年8月,抗戰(zhàn)勝利后,毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間,柳亞子先生請他寫詩,毛澤東同志就把這首《沁園春?雪
【總結】沁園春雪沁園春雪一、背景簡介·《沁園春雪》寫于1936年2月,遵義會義確定了毛澤東同志在全黨的領導地位。毛澤東同志率長征勝利到達陜北之后領導全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣,毛澤東同志于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視
2024-12-08 06:50
【總結】1沁園春·雪【教學目標】知識方面1.介紹詩歌的一般常識,了解詩歌形象之美,音樂之美及語言凝煉而富有表現力的文體特點;2.掌握本詞中寫景、議論、抒情相結合的寫法;3.能準確指出詩中的修辭手法;4.掌握一些詞中字詞的注音及意義。情感態(tài)度方面1.通過學習感受詩人的形象,體會
2024-11-21 02:38
【總結】《沁園春雪》導學案科目:語文年級:九備課人:雞澤縣第三中學張儒菊時間:學習目標:1、明確本文的篇章結構,加深對本詞主題的理解。2、理解詩歌寫景、議論、抒情相結合的特點。3、激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情,體會詩歌豐富的意境,感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。學習重點:朗誦本詞,體會意境美。把握篇
2024-12-09 04:07
【總結】《沁園春·雪》毛澤東知識目標:1、寫景、議論、抒情的表達方式2、背誦課文、默寫課文能力目標:理解背景、把握大意素質教育目標:熱愛祖國大好河山,樹立偉大抱負和堅定信念重點、難點:理解
2024-12-05 06:00
【總結】《沁園春?雪》教學設計貴州都勻市墨沖中學王有蓮教學目標新課程標準要求學生:欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現力的語言。依據以上理論,再結合單元教學目標,這一課的教學目標定位
2024-12-05 00:12
【總結】1、沁園春雪----毛澤東學習目標:1、會說出詩歌大意。2、背誦課文、默寫課文。3、會辨別寫景、議論、抒情的表達方式。學習重難點:理解名句:數風流人物,還看今朝解決措施通過合作研討、分析總結解決流程預設:預習導學1.正音:分.外()
2024-11-19 23:54
【總結】《沁園春雪》課堂教學實錄執(zhí)教人:文家一中劉俊英師生相互問好。師:老師想作個調查,喜歡讀小說的同學請舉手這么多;喜歡讀詩歌的請舉手呀,這樣少。很多同學不喜歡讀詩歌,為什么?(生自由發(fā)言)其實詩歌是很高雅的文學樣式,有\(zhòng)'文學之母\'、\'語言的鉆石\'的美稱。美學家朱光潛先
2024-12-05 08:35
【總結】《沁園春·雪》教學實錄剛才我們聽了一遍錄音,大家覺得這是屬于什么派的文學作品啊?呵呵,當然是豪放派對不對!剛才這個家伙朗讀得其實還不夠到位,該拉長的沒拉那么長,該重的沒讀那么重,我們自己來讀讀,按老師的指點,盡量夸張的讀,不要怕,呵呵!讀得稍微有些味道出來了,不錯,孺子可教!其實際啊,吳老師倒覺得毛澤東的詞比蘇
2024-11-19 21:03
2024-11-20 00:40
2024-11-19 07:11