讀矛盾論的感想(編輯修改稿)
2025-10-01 04:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求與落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾，隨著社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)展、社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，這個(gè)矛盾將會(huì)逐漸得到解決，而由這個(gè)主要矛盾所造成的各種各樣的矛盾也將隨之消失。比如許多人頭疼的住房問(wèn)題，房?jī)r(jià)貴、炒房熱等等現(xiàn)象的出現(xiàn)，歸根結(jié)底是由于我們的社會(huì)生產(chǎn)力不夠，我們現(xiàn)有的房屋不足以滿足全部人民擁有良好住房條件的愿望；再比如醫(yī)療問(wèn)題，看病難、看病貴，歸根結(jié)底是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)生產(chǎn)力建設(shè)的醫(yī)院和制造的藥品不足以滿足廣大人民祛病保健的需求；教育問(wèn)題也是如此，很多家長(zhǎng)為了把孩子送進(jìn)優(yōu)秀的學(xué)校，往往要費(fèi)盡周折并且花費(fèi)高額費(fèi)用，而無(wú)力承擔(dān)的家庭只好選擇讓孩子就讀較差的學(xué)校或者干脆輟學(xué)，這歸根結(jié)底是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)階段的社會(huì)生產(chǎn)力所創(chuàng)造出的教育資源實(shí)在有限可以想見(jiàn)，當(dāng)我們的社會(huì)生產(chǎn)力足夠發(fā)達(dá)時(shí)，這些問(wèn)題都將自然而然得到解決。 四、用《矛盾論》中的觀點(diǎn)具體分析一個(gè)社會(huì)問(wèn)題 我是一名醫(yī)學(xué)生，醫(yī)患關(guān)系是我們生活中一個(gè)重要的話題。下面用《矛盾論》中的觀點(diǎn)具體分析這個(gè)問(wèn)題。 矛盾具有普遍性。醫(yī)患關(guān)系緊張并不是孤立的，其實(shí)它只是社會(huì)上各方面關(guān)系緊張的一部分。醫(yī)生為患者提供的是診斷與治療的服務(wù)，實(shí)際上所有提供某種服務(wù)的部門或者機(jī)構(gòu)都或多或少地面對(duì)著與被服務(wù)者關(guān)系緊張的問(wèn)題。例如學(xué)校與家長(zhǎng)之間存在著矛盾，家長(zhǎng)希望學(xué)校給予自己的孩子的關(guān)注和照顧越多越好，而實(shí)際上學(xué)校不可能為每一個(gè)孩子這么做；政府的職能部門與普通群眾之間存在矛盾，大家要求這些部門越能深入群眾越好，越能解決群眾的具體困難越好，在辦事時(shí)效率越高越好，接待群眾時(shí)態(tài)度越親切越好，而事實(shí)上這些部門很難在各方面都令人滿意?？梢?jiàn)社會(huì)上關(guān)系緊張的問(wèn)題并不是醫(yī)患之間獨(dú)有的，它是一種普遍現(xiàn)象。 矛盾又具有特殊性。醫(yī)患之間的矛盾有著自身突出的特點(diǎn)。因?yàn)殛P(guān)系到人體健康甚至生命安全，所以卷入矛盾者和矛盾的旁觀者都會(huì)帶上激烈的情緒，這往往使得問(wèn)題難以用理智的、合法的方式解決。我們知道，在以往很多案例中，醫(yī)護(hù)人員受到了憤怒的病人或家屬的人身攻擊。這種情況，在其它的社會(huì)關(guān)系中，比如學(xué)校與家長(zhǎng)、政府職能部門與群眾等，是很少發(fā)生的。同時(shí)，醫(yī)患之間的糾紛往往比其它的糾紛更引起媒體的關(guān)注，而
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