23氧化還原反應(yīng)1[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第1課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解氧化還原反應(yīng)、元素化合價的變化、原子之間的電子轉(zhuǎn)移三者之間的關(guān)系，從本質(zhì)上認(rèn)識氧化還原反應(yīng)。2、了解氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、被氧化、被還原、氧化劑、還原劑等基本概念3、根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義。4、通過對氧化還原反應(yīng)的學(xué)習(xí)與研究，

2024-11-24 22:06

金屬的化學(xué)性質(zhì)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享《金屬的化學(xué)性質(zhì)》說課稿海南省海口市義龍中學(xué)羅長超

2025-06-17 12:46

金屬的化學(xué)性質(zhì)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《金屬的化學(xué)性質(zhì)》說課稿 　　《金屬的化學(xué)性質(zhì)》說課稿1 　　一、教材分析： 　　1、教材的地位及其作用： 　　《金屬的化學(xué)性質(zhì)》是九年級化學(xué)第六單元課題2的內(nèi)容，具體內(nèi)容主要...

2024-12-06 01:19

12化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用1[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用第一課時[要點剖析]1．將一定數(shù)目的原子、離子或分子等微觀粒子與可稱量物質(zhì)聯(lián)系起來的物理量叫“物質(zhì)的量”。符號：n，單位：mol。物質(zhì)的量不是物質(zhì)的質(zhì)量，摩爾是物質(zhì)的量的單位，不是物理量。2．大量實驗證明，任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位，在數(shù)值上與該粒子的相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量相等時，所含粒子的

2024-11-24 21:36

人教版化學(xué)九年金屬的化學(xué)性質(zhì)一-資料下載頁

【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過實驗探究金屬與氧氣，金屬與鹽酸、稀硫酸以及化合物溶液的置換反應(yīng)，認(rèn)識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序，并且能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。2、過程與方法：從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究和討論交流，體驗和掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成科學(xué)的

2024-11-18 17:13

11化學(xué)實驗基本方法2[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步形成良好的實驗習(xí)慣，并能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識。，進(jìn)一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作；在此基礎(chǔ)上練習(xí)蒸餾、萃取等分離方法。并通過實驗中雜質(zhì)離子的檢驗及除雜質(zhì)方法的討論，加深對提純操作原理和方法的理解。知識回顧：常用的儀器：A：不能加熱：

2024-11-24 21:32

金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】第三章金屬化學(xué)性質(zhì)鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)P51頁?了解鋁的物理性質(zhì)及在生活中的應(yīng)用?掌握鋁的與O2，并知道鋁是一種在空氣中易被氧化的金屬?通過鋁與鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)，掌握鋁與酸和堿的反應(yīng)規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)：離不開的鋁會飛的金屬—鋁一、鋁的物理性質(zhì)用途物

2025-08-16 00:43

金屬的化學(xué)性質(zhì)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】金屬的化學(xué)性質(zhì)說課稿 作為一名教職工，通常會被要求編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編為大家整理的金屬的化學(xué)性質(zhì)說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希...

2024-10-25 03:30

21物質(zhì)的分類3[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類第1課時教學(xué)目標(biāo)1．感受分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種重要科學(xué)方法；了解兩種常用的、具體的分類方法：“交叉分類法”和“樹狀分類法”；2．能用不同的方法對化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行分類；3．知道膠體是一種常見的分散系，了解丁達(dá)爾效應(yīng)；重點難點常見化學(xué)物質(zhì)及其變化的分類

2024-11-24 22:03

2017人教版高中化學(xué)必修一31金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】【新編精品】人教化學(xué)必修一《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案（第2課時）【溫故知新】1.(思考、討論)在學(xué)習(xí)完金屬鈉的性質(zhì)之后，某同學(xué)為探究金屬鉀的性質(zhì)比金屬鈉更活潑，查閱相關(guān)資料并設(shè)計金屬鉀與水的反應(yīng)來驗證金屬鉀的金屬活潑性。請你幫助他完成部分實驗并補充完整活動記錄。活動記錄⑴收集材料①煤油的密度g·cm－3

2024-12-09 15:12

21物質(zhì)的分類2[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類第一課時[要點剖析]1．學(xué)會分類，能運用熟悉的化學(xué)物質(zhì)和已掌握的相關(guān)知識用交叉分類法和樹狀分類法進(jìn)行分類。2．交叉分類法能夠?qū)ν皇挛锾峁┹^多信息，樹狀分類法能反映出各事物的關(guān)系。[典型例析]例1．將A組物質(zhì)與B組物質(zhì)用短線相連。ABN

2024-11-24 22:03

金屬的化學(xué)性質(zhì)和-資料下載頁

【總結(jié)】金屬的化學(xué)性質(zhì)第一課時一、金屬與氧氣反應(yīng)??現(xiàn)象：⑴在空氣中易發(fā)生緩慢氧化⑵在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末?原理：2Mg+O2=====2MgO點燃2Mg+O2=2MgO，生成一層致密而堅固的氧化鋁薄膜。這層薄膜可以阻止內(nèi)部的鋁跟氧氣接觸，從而對

2024-11-29 10:00

金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享臺山市教學(xué)設(shè)計參評稿件課題：金屬的化學(xué)性質(zhì)學(xué)科：化學(xué)所用教材：九年級第下冊設(shè)計者：

2025-06-21 12:54

新人教版高中化學(xué)必修1金屬的化學(xué)性質(zhì)一-資料下載頁

【總結(jié)】第三章第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)【第一課時】21世紀(jì)教育網(wǎng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與技能(1)知道地殼中一些重要元素的豐度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na育網(wǎng)](2)明確Na、Al與O2反應(yīng)的產(chǎn)物及其用途。(3)培養(yǎng)實驗操作能力、對實驗現(xiàn)象的觀察能力。(4)培養(yǎng)對問題的分析能力。2過程

2024-12-09 07:03

人教版化學(xué)九下金屬的化學(xué)性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)案設(shè)計：復(fù)查：審核：學(xué)科：化學(xué)年級：九年級課題：第（8）章（2）節(jié)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》上課教師上課班級學(xué)生姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道鐵、銅、鋁等金屬與氧氣的反應(yīng)。2、初步認(rèn)識常見金屬與酸、鹽溶液的置換反應(yīng)。3、能利用金屬活動順序解決實際問題。二、學(xué)法指導(dǎo)。。

2024-12-08 05:20

31金屬的化學(xué)性質(zhì)1[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁

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