【文章內容簡介】 ，他就是抗日英雄王二小。 合：下面請聽二年級為我們帶來的詩歌朗誦《歌唱二小放牛郎》 七《走，我們去植樹》 b。春天是萬物復蘇的季節(jié)，嫩綠的小草探出了頭，美麗的花朵露出了笑臉，世界各國的小朋友都會用自己勤勞的雙手裝扮春天。春天林中誰最快樂，是可愛的小鳥。 c：春天，林中誰最活躍，是機靈的小鳥； b：春天，誰來的最早，看，是紅領巾；在這充滿生活氣息的春天里，栽種樹苗，讓小樹和大家一起茁壯成長 c：請欣賞四年級為我們帶來的配樂詩歌朗誦《走，我們去植樹》 八《快樂的節(jié)日》 b。孩童時期我們親近蒙學經(jīng)典，在中華美德的滋養(yǎng)下，讓金色的童年更加陽光燦爛。 c。少年稚氣我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的校園里，讓金色的童年更加豐富多彩。 b：紅火的日子里，我們舞蹈；c：快樂的節(jié)日里，我們放歌。b：變幻的光影還浮現(xiàn)在眼前，c：高亢的歌聲將縈繞在耳畔，b：看，二年級的小朋友又欣然登場c：請欣賞詩歌朗誦―――合：《快樂的節(jié)日》 九《少年先鋒隊隊歌》 b、“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)；我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程……”多么溫馨而又激越的旋律，多么真切而又執(zhí)著的誓言。 c。祖國繁榮富強，是中華兒女的共同愿望。 b：我們是新時代的少年，我們能為祖國母親做些什么呢。c：那當然是：好好學習，將來成為一名合格的社會主義接班人。b：同學們正是這樣做的。你看，他們來了。下面請欣賞合唱《少年先鋒隊隊歌》。 十、頒獎 a：親愛的同學們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績已經(jīng)排定， 讓我們用熱烈的掌聲請學校袁主任宣布獲得等級獎的班級名單。請鄭校長、易校長、彭校長為獲獎班級并頒獎。 讓我們再次以熱烈的掌聲向各班級所取得的優(yōu)異成績表示熱烈的祝賀。 十一、結束語 b：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。c：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。a：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 a。中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。 a。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 a。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。 a：愿五千年文化瑰寶大放異彩， a。愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 abc：城關鎮(zhèn)草堰小學“經(jīng)典誦讀活動”到此結束。a：謝謝同學們的精彩表演。 a。謝謝各位領導、老師的積極參與。 第三篇：“書香校園”讀書工程進展情況介紹小學“書香校園”讀書工程進展情況介紹 一直以來，小學生經(jīng)典誦讀活動始終是我校的傳統(tǒng)特色項目。在各級領導的關懷指導下，經(jīng)過全校師生幾年來的不懈努力，我校經(jīng)典詩文誦讀活動初步取得了可喜的成績，校園讀書氛圍日漸濃厚，學生在各級各類誦讀比賽中嶄露頭角，受到了各級領導的充分肯定和社會的一致認可。 為了讓經(jīng)典誦讀活動在我校進一步發(fā)揚光大，為了全面深入實施素質教育，創(chuàng)建更加良好的校園文化，營造更加濃郁的讀書氛圍，我校實施了“書香校園”讀書工程。 一、主要內容和目標 第一學段（一二年級），背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等啟蒙讀物，每學期背誦古詩文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于5萬字；一年級達到2 第二學段（三四年級），背誦《弟子規(guī)》、《千字文》等啟蒙讀物，每學期背誦古詩文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于40萬字； 第三學段（五六年級），背誦《論語》等啟蒙讀物，每學期背誦古詩文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于100萬字。 二、具體實施措施及進展情況介紹 好書推介 ①印發(fā)校本課程《小學o小學生必背古詩文》，語文老師每天早晨第一節(jié)課帶領學生吟誦。 ②推薦適合本年級學生的讀物。 建立班級圖書角 以學校配備的原有圖書為基礎，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。并根據(jù)年級段特點讓學生進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。 每早第一課 每天第一節(jié)課由語文教師帶領學生背誦學校要求的古代經(jīng)典和必背古詩文。一二年級背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》，三四年級背誦《弟子規(guī)》、《千字文》，五六年級背誦《論語》，每學期背誦古詩20首。 課間操“站背”活動 利用每天課間操前幾分鐘的準備時間，讓每個班級根據(jù)自己的實際情況制定背誦內容。讓學生們充分利用每一點時間積累自己的經(jīng)典知識。 路隊“走背”活動 利用每天中午和下午放學時路隊行走的時間，以班級為單位組織背誦內容，讓學生們邊走邊背，使對于經(jīng)典古詩文的背誦成為學生們的習慣。 “小小摘抄本”活動 讓學生們每人都建立自己的一個“小小摘抄本”，摘抄下自己喜歡的詩句和經(jīng)典文章的段落。并隨身攜帶，隨時記憶中華經(jīng)典。 開展以讀書為主題的黑板報和手抄報活動 每個班級每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦