人教版語文五下白楊課件之二(編輯修改稿)
2025-01-04 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的未來。 ? 微笑： 想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。 ? 托物言志（借物喻人），即講個人之“志”依托在某個具體之“物”上。于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的個人之“志”，借助于這個具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 ? 白楊｛ 不擇環(huán)境，不懼困難，堅強(qiáng)執(zhí)著，無私奉獻(xiàn) ｝邊疆建設(shè)者 歲寒三友 詠竹 （王吉） 夜里照時金瑣碎，清風(fēng)拂處玉玲瓏。 歲寒別有非常操，不比尋常草木同 。 梅花 （王安石） 墻角數(shù)枝梅 , 凌寒獨自開。 遙知不是雪 , 為有暗香來。 青松 （陳毅） 大雪壓青松 ,青松挺且直。 要知松高潔 ,待到雪化時。 借物喻人 托物言志 設(shè)問句?！耙病弊终f明爸爸說樹即說人。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生
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