【文章內容簡介】 市均衡示范區(qū)建設動員大會以來，我鎮(zhèn)黨委政府主要領導高度重視，多次調研教育，專題部署優(yōu)質均衡創(chuàng)建工作，確立教育大發(fā)展的目標舉措。全鎮(zhèn)教育人凝心聚力，勇于爭先，取得了優(yōu)異的成績。 一、重統(tǒng)籌發(fā)展，硬件投入攻堅克難。 為了確保全鎮(zhèn)每一所學校硬件設施都達到省定標準，在統(tǒng)籌兼顧、科學規(guī)劃、合理調整學校布局結構，全鎮(zhèn)形成。一所初中、兩所小學、兩所幼兒園。教育新格局的基礎上，我鎮(zhèn)繼續(xù)加大投入。2014年9月，袁橋鎮(zhèn)中完成了綜合樓建設工程，何莊幼兒園完成了教學樓建設工程建設，目前均已投入使用，兩項工程總投入1000多萬元。由于近年來我鎮(zhèn)不斷強勢推進教育硬件建設。十一五”期間教育總投入近2014萬元，初步盤點春節(jié)前必須解決的工程資金缺口達500多萬元，另外教育裝備要求越來越高，學校辦公經費也同樣面臨著資金缺口。這些已成為袁橋教育大發(fā)展的一道難題，也是擺在鎮(zhèn)黨委政府領導面前的一道難題，但鎮(zhèn)黨委政府主要領導能高瞻遠矚，仍奮力 支持教育優(yōu)先發(fā)展。2014年，我鎮(zhèn)擬建設何莊小學綜合樓、袁橋鎮(zhèn)中綜合樓；2014年，擬建設黃蒲小學綜合樓及學生餐廳，建立一個青少年校外活動中心；總投資約650萬元。 2014年暑期，我們克服重重困難，將倪廈小學撤至黃蒲小學，原校址設教學點，保留部分年級，為2014年的完全撤并，打開了有利的局面。為解決原倪廈小學部分學生上學路途過遠的困難，我們聯系協調交管部門、公交公司，利用。村村通。公交每天早晚分別兩趟接送學生，為家長提供了便利和實惠，得到了社會一致好評。 對照優(yōu)質均衡的省定標準，有一些問題和困惑，仍要求我們不斷思考和探索。如袁橋鎮(zhèn)中和何莊小學占地面積不足，分別須增用地21000平方米和9300平方米，但校園周邊發(fā)展空間相對窄小，原校園規(guī)劃和現發(fā)展要求也有較大不對稱因素。邀請領導、專家研討解決此類問題，將是2014年開端的重要工作。 二、重內涵發(fā)展，校園文化特色彰顯。 科學發(fā)展，內涵發(fā)展，特色發(fā)展，是袁橋教育近年來的發(fā)展理念。有特色的學校，才是有品位的學校，打造學校特色，是我們追求教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要抓手。 。乒乓文化教育。是我鎮(zhèn)整體推進的特色項目，一年的努力，乒乓。健體、啟智、育德、興校。的創(chuàng)建目標，得到了很好的落實。各校的。乒乓文化廣場。、。乒乓文化墻。，記錄著孩子們愛乒乓，玩乒乓，說乒乓的精彩瞬間和真情故事。何莊小學成為了我鎮(zhèn)。乒乓文化。特色展示的窗口學校，11月份乒乓訓練館的落成更為該校增添了一道靚麗的風景。袁橋鎮(zhèn)中著力打造自主管理。社團生活。品牌，學生在社團中充實自我，錘煉自我，展現自我。弄潮文學社、青年志愿者協會、藝翔書畫社等12個社團，活動主題貼近生活，足以展現學生靈性的光芒。黃蒲小學創(chuàng)建。動漫文化教育。，引導兒童欣賞動漫，貼近兒童心靈說話，成立了。蒲娃動漫社團。，并開展了系列活動。 何莊幼兒園的老師們用真情締造了。愛的教育。品牌，用。愛。包圍著幼兒，讓兒童感受愛，欣賞愛，奉獻愛。11月19日，我鎮(zhèn)四所學校均作為市德育現場會參觀點，給與會領導留下了深刻的印象，這是對我鎮(zhèn)。一校一品。特色內涵發(fā)展思路的充分肯定。 在以乒乓運動為主體的。體藝2+1。工程的帶動下，學校體藝教育成績喜人。4月上旬，何莊小學為全市學校體育藝術。2+1。項目現場推進會提供了現場，我鎮(zhèn)作了大會交流，與會領導對我鎮(zhèn)推進工作給予了一致好評。何莊小學乒乓球隊在去年市排名賽中取得優(yōu)異成績；黃蒲小學。動漫舞蹈社。的《乒乓?guī)浶∽印穮⒓恿藨c祝教師節(jié)、校園藝術節(jié)等活動匯演，獲一等獎。市運會上，我鎮(zhèn)中小學田徑隊連續(xù)兩年雙雙跨入甲級隊行列，并獲。精神文明代表隊。稱號。4月，教育部萬里行小組調研我鎮(zhèn)。陽光體育。運動，給予充分肯定；《體育教學》雜志今年第5期推介了何莊小學。陽光體育。運動的成功經驗；本年度，各校特色社團有100篇以上各類學生作品在各級發(fā)表或獲獎。 目前，我鎮(zhèn)學校特色發(fā)展?jié)u成氣候，何莊小學。乒乓文化教育。、黃蒲小學。動漫文化教育。特色在本地區(qū)已小有影響。如何將學校特色品牌更為叫響。這是我們2014年工作的重要命題。2014年第一季度，我們將重新修訂各學校特色發(fā)展三年規(guī)劃，不斷豐富特色品牌教育內涵，挖掘校本特色教材，開發(fā)校本特色課程。我們擬將邀請知名專家論證各校的特色建設，力爭將這些學校特色擦得更亮，走得更遠。 三、重質量提升，有效課堂活力勃發(fā)。 教學質量是學校的生命線，而課堂教學才是最本質的教育優(yōu)質要素，強勢推進?；顒訂螌W。模式是袁橋教育教學質量大提升的必由之路。扎根課堂，緊抓質量，堅定不移地推進。活動單導學。模式，是袁橋教育一年來教育教學管理的主旋律。 我們務求。活動單導學。模式推進的特色化。本年度來，我們繼 續(xù)實施活動單導學。6+1。管理措施，常態(tài)培訓，樹立典型，課課必查，互聽互評，領導蹲班，有序活動，各學校注重管理創(chuàng)新，不斷激發(fā)老師參與課改的熱情。 我們務求?；顒訂螌W。模式推進的常態(tài)化。4月，我們開展低年級。活動單導學。模式課堂推進研討活動，全鎮(zhèn)小學低年級從5月初開始試行推進?；顒訂螌W。模式，本學期已得到全面推行。目前，各學校能做到。主要學科課堂，活動單全面覆蓋；所有學科課堂，活動單導學思想全面滲透。，鎮(zhèn)校兩級的。抽簽會診聽課。督課機制的確立，切實保障了模式推進的常態(tài)化。 我們