四川省資陽市20xx屆高三第二次診斷性考試試題語文(編輯修改稿)
2025-01-04 06:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書閱讀，其中微信閱讀將會(huì)成為最受公眾歡迎的閱讀方式。 B．材料二顯示， 2021 年至 2021 年全國國民圖書閱讀率連續(xù)八年呈上升趨勢(shì)，其中 2021年至 2021 年上升幅度最大， 2021 年至 2021 年則幾乎未上升。 C．紙質(zhì)書閱讀回暖會(huì)帶來電子書閱讀人數(shù)的上升，電子書閱讀人數(shù)增加也會(huì)帶來紙質(zhì)書閱讀人數(shù)的增加，這二者是共贏共損的關(guān)系。 D．?dāng)?shù)字閱讀和紙質(zhì)書閱讀各有利弊，二者間會(huì)存有較量，讀者也會(huì)擇其一種或兩種閱讀；對(duì)紙質(zhì)書閱讀回暖現(xiàn)象，我們要有清醒的認(rèn) 識(shí)，不可盲目樂觀。 E．以上四則材料都用列舉數(shù)據(jù)的方法來說明紙質(zhì)書閱讀與數(shù)字閱讀的發(fā)展情況，其中材料一和材料二呈現(xiàn)出了紙質(zhì)書閱讀回暖的現(xiàn)象。 9．根據(jù)上述材料，請(qǐng)簡要概括“紙質(zhì)書閱讀呈現(xiàn)回暖現(xiàn)象”的原因。（ 4 分） 答： ▲ 二、古代詩文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀（本題共 4 小題， 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 10— 13 題。 劉延孫，彭城呂人。初為彭城王義康司徒行參軍。時(shí)索虜圍縣瓠，分軍送所掠民口在汝陽，太祖詔世祖遣軍襲之。 議者舉延孫為元帥，固辭無將用，舉劉泰之自代。 泰之既行，太祖大怒，免延孫官。世祖即位，以為侍中，領(lǐng)前軍將軍。下詔曰：“ 朕藉群能之力雪莫大之恥以眇眇之身托于王公之上思所以策勛樹良永寧世烈 ，侍中延孫率懷忠敏，器局沈正，可封東昌縣 侯 ． ，食邑二千戶?！标百|(zhì)反叛，上深以東土為憂，出為冠軍將軍。事平，遣至江陵，分判枉直，行其誅賞。仍徙為雍州刺史，以疾不行。留為侍中。素有勞患，其年增篤，詔遣黃門侍郎宣旨問疾。先是，高祖遺詔，京口要地，去都邑密邇，自非宗室近戚，不得居之。延孫與帝室雖同是彭城人，別屬呂縣。劉氏居彭城縣者，又分為 三里，及呂縣凡四劉。雖同出楚元王，由來不序 昭穆 ． ． 。延孫于帝室本非同宗，不應(yīng)有此授。時(shí)竟陵王誕為徐州，上深相畏忌，遷之于廣陵。廣陵與京口對(duì)岸，欲使腹心為徐州，故以南徐授延孫。三年，竟陵王誕有罪，不受征，延孫馳遣中兵參軍杜幼文率兵起討。誕遣使劉公泰赍書要之，延孫斬公泰，送首京邑。五年，詔延孫曰：“舊京樹親，由來常準(zhǔn)。 卿前出所有別議，今此防久弭，當(dāng)以還授小兒。 ”征延孫為侍中。延孫疾病，不任拜起，上使于五城受 封版 ． ． 。明年，卒，時(shí)年五十二。上甚惜之，下詔曰：“故尚書左仆射延孫，風(fēng)局簡正，體識(shí)沈明，幾將二 紀(jì)． ?？冀K定典，宜盡 哀敬。”又詔曰：“故司徒文穆公延孫，居身寡約，家素貧虛。葬送資調(diào)，固當(dāng)闕乏，可賜錢三十萬，米千斛?！? （ 節(jié)選自《宋書劉延孫傳》，有刪節(jié) ） 10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．朕藉群能之力 /雪莫大之恥 /以眇眇之身 /托于王公之上 /思所以策勛樹良 /永寧世烈 B．朕藉群能之力 /雪莫大之恥 /以眇眇之身 /托于王公之上 /思所以策勛樹 /良永寧世烈 C．朕藉群能之力 /雪莫大之恥 /以眇眇之 /身托于王公之上 /思所以策勛樹良 /永寧世烈 D．朕藉群能之力 /雪莫大之恥 /以眇眇之 /身托于王公之上 /思所以策勛樹 /良永寧世烈 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．侯，封建爵位之一，封建爵位有五等，從高到低依次為“公、侯、伯、子、男”。 B．昭穆，指的是在古代宗法制度中，依照“長幼”“上下”等標(biāo)準(zhǔn)排列的左右次序。 C．封版，指授予官職的詔書，“版”既指“用于書寫的木簡”，也有“授職”之義。 D．紀(jì)，記年代方式，古稱 16 年為一紀(jì)，今一世紀(jì)指 100 年，文中“二紀(jì)”指 32年。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A．延孫平素多疾，卻仍屢立功勛。他雖然平日里健康狀態(tài)不 佳，但仍然為朝廷平息叛亂、甄別官員忠偽，立下了諸多功勞。 B．延孫頗受重用，擔(dān)負(fù)監(jiān)察之職。雖然他不是帝室同宗，但被皇上委以重命，駐守戰(zhàn)略要地京口，來監(jiān)察防備竟陵王劉誕。 C．延孫忠于國君，不與叛臣合污。竟陵王劉誕派遣使者，想要邀約劉延孫與其同謀反叛，延孫果斷回絕，將其使者砍殺。 D．延孫深得君心，死后仍沐皇恩?；噬涎壑?，他見識(shí)深沉，勤儉持家；皇上頗為其死深感惋惜，并以錢財(cái)資助其家人生活。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1） 議者舉延孫為元帥，固辭無將用，舉劉泰之自代 。（ 5 分） 答 ： ▲ （ 2） 卿前出所有別議，今此防久弭，當(dāng)以還授小兒 。（ 5 分） 答 ： ▲ （二） 古代詩歌閱讀（ 本題 共 2 小題 ， 11 分 ） 閱讀 下面這首 唐 詩，完成 14— 15 題 。 招 王質(zhì)夫 ① 白居易 濯足 ② 云水客 ③ ，折腰 ④ 簪笏身。 喧閑跡相背，十里別經(jīng)旬。 忽因乘逸興 ⑤ ，莫惜訪囂塵。 窗前故栽竹，與君為主人。 注：①本詩約寫于元和元年，白居易任周至縣尉，王質(zhì)夫隱居于城南仙游寺薔薇澗。②濯足：暗用《孺子歌》“浪之水濁兮，可以濯吾足?！雹墼扑停涸朴嗡姆降娜恕＂苷垩撼鲎浴端螘? 陶潛傳》：“吾不能為 五斗 米 折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪?！雹莩鲎浴妒勒f新語》中王子猷訪戴逵“乘興而行，興盡而返”。 14． 下列對(duì)本詩的理解 和 分析，不正確的兩項(xiàng)是（ 5 分 ） A．第三句中 “喧 閑 ”二字 承 接首 兩句， 直接點(diǎn)明 兩人 的 生活狀態(tài)， “濯 足 ”者 居 “閑”，“ 折腰”者處“喧”。 B． 第 四句 寫二人 相距不過十里， 卻好像已分別很長時(shí)間，略有 嗔怪友人久不見訪之意。 C． 第五句實(shí)寫友人 乘興而行 來 看望自己， 詩人內(nèi)心 十分喜悅。 可見 ， 兩人情誼 深厚。 D． 最后兩句寫詩人不 以主人自居， 希望 自己在窗前栽 種 的竹 子能夠吸引朋友的到來。 E． 本詩洋溢 著對(duì)朋友殷勤相邀之情， 情感表達(dá)間接含蓄，語 言 靈動(dòng)飄逸、簡潔雋永 。 15．請(qǐng) 分析 “ 濯足云水客，折腰簪笏身 ”這兩句 詩 運(yùn)用 的 表現(xiàn)手法。 （ 6 分） 答： ▲ （三）名篇名句默寫（本題共 1 小題， 5 分） 16． 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 5 分） （ 1）學(xué)生有了疑惑，如果不向老師求教，仍會(huì)是疑惑，韓愈在《師說》中對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)闡釋的句子是：“ ▲ ， ▲ ， ▲ ” 。 （ 2）陸游在《游山西村》中寫村民們穿著樸素的衣服，在迎神簫鼓中祈求豐收的詩句是：“ ▲ ， ▲
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