第一篇：托起心中的太陽讀后感(編輯修改稿)
2025-10-01 01:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 郁建興，中國(guó)化學(xué)武器專家，他是聯(lián)合國(guó)派遣去伊拉克核查武器的科學(xué)家之一。2014年3月13日下午2時(shí)，他完成了核查任務(wù)，在返回巴格達(dá)途中，汽車撞到了大卡車尾部，翻到了公路旁的干涸的水塘中。直升飛機(jī)把他送往拉稀德軍事醫(yī)院搶救，可是，郁建興頭部受到重傷，搶救無效，壯烈犧牲。郁建興走了，永遠(yuǎn)地離開了我們，他是為世界和平獻(xiàn)出寶貴生命的炎黃子孫。中國(guó)失去了一位科學(xué)家，世界失去了一位和平的使者。 這一切，是誰之過。如果不是某些人挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，完全可以避免這一劫難。愛好戰(zhàn)爭(zhēng)的人們，快放下手中的武器吧。和平共處，才能使大家更加幸福，才會(huì)使世界更加繁榮。 作為一個(gè)小學(xué)生，我多么希望不用不同膚色、不同民族的人們能在同一片藍(lán)天下愉快地學(xué)習(xí)，幸福地工作，友好地往來，讓生活撒滿陽光。我們是新世紀(jì)的少年，我想更好地學(xué)會(huì)與他人共處、溝通，寬容他人。大地給予我們足夠的食品，天空給予我們美麗的彩虹，我們將共享?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間?！蔽覀兒魡竞推?，為了世界更美好，大家攜起手來，共創(chuàng)未來。 第四篇：托起心中的太陽 托起心中的太陽 懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，銘記著父母的期望，畢業(yè)后我毅然決然地踏上了教師這條荊棘叢生而又充滿鳥語花香的艱辛路。走上講臺(tái)后的我盡管曾經(jīng)有過苦惱和彷徨，但是我始終堅(jiān)信“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)人才”的信念，于是在黑暗中我堅(jiān)強(qiáng)地奮勇向前。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間地摸索和實(shí)踐，我開始漸漸地喜歡上了這個(gè)曾經(jīng)讓我頭痛的三尺講臺(tái)，在寒暑假的日子里我竟然也開始懷念往昔和學(xué)生們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。 經(jīng)過兩年多的實(shí)踐活動(dòng)，在不斷的失敗和挫折中我逐漸掌握了一些語文教學(xué)的方法。語文學(xué)習(xí)是一門長(zhǎng)期而艱巨的工程，它絕不可能一蹴而就，更不可能淺嘗輒止，它重在循序漸進(jìn)，更重在日常積累，還在于靈活地運(yùn)用。因此在教學(xué)活動(dòng)中，為了培養(yǎng)大家的學(xué)習(xí)興趣和提高對(duì)漢字的熟練掌握水平，每堂課開始時(shí)讓同學(xué)們聽寫字詞、用某一詞說幾句話、默寫幾首古詩(shī)詞、齊聲朗讀或背誦一段美文等多種多樣的形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情；課后又通過每天寫規(guī)定數(shù)目的生字詞、摘抄自己喜歡的一段話或者擴(kuò)寫、仿寫幾句話的形式來培養(yǎng)其規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣和愛好語文的習(xí)慣。 “閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，因此要讓學(xué)生充分地讀，在讀中思考，在讀中感悟，在讀中想象，在讀中有所得”，鑒于此在教學(xué)中我給學(xué)生十分充足的閱讀時(shí)間和自由開放的閱讀思維空間。我讓學(xué)生盡情地暢游書海，然后讓他們進(jìn)行自由地交流討論，并且適時(shí)把自己讀書的一些收獲或心得用筆記錄下來，當(dāng)然僅僅在課上的時(shí)間去閱讀，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我時(shí)常用“時(shí)間像海綿，它越擠越多”的話語 來鼓勵(lì)學(xué)生充分地利用課余時(shí)間廣泛地閱讀，去感受知識(shí)的力量、受到文化的熏陶和獲得思想的啟迪。 語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常繁雜而又龐大的，書本上的知識(shí)盡管形式靈活多樣，內(nèi)容包羅萬象，但是
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