獨(dú)家原創(chuàng)-企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理講話稿(編輯修改稿)
2024-10-01 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 報(bào)過了，但什么也沒有解決，真的就完事了，沒有一點(diǎn)責(zé)任了嗎。其實(shí)，發(fā)現(xiàn)了問題是好事，但如果發(fā)現(xiàn)后能更深入一下，了解一下事情的來由，并提出解決的辦法，然后再向領(lǐng)導(dǎo)提出可用的支援，把這件事辦好，不就好是加好了嗎。即便這不在自己的權(quán)限之內(nèi)，但也同樣能一而再，再而三地向領(lǐng)導(dǎo)提議，直到把事情解決，達(dá)到目的，不同樣也不會受到批評，反而能達(dá)到表揚(yáng)嗎。但是，往往很多人都沒有這樣做。只是在一邊說說完事，如此一來，領(lǐng)導(dǎo)成了辦事員，下級卻成了指揮官，這顯然不是下屬應(yīng)做的事。特別是有的同志，在給領(lǐng)導(dǎo)反映問題時(shí)，自己都搞不清楚到底是怎么回事，根本就沒有一點(diǎn)責(zé)任心，不愿動(dòng)腦子，有問題就交給領(lǐng)導(dǎo)，抱著給別人干的思想，這更是萬萬要不得的。 以上是從下級或者是員工角度來分析的，從事物的另外一方面看，作為領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)深刻學(xué)習(xí)一下第二條理念了。站在企業(yè)的角度來看，培訓(xùn)一個(gè)優(yōu)秀的員工或中層干部是十分不容易的。一般情況下，如果自己的上級對自己要求嚴(yán)格，而使自己成才。這樣成才后往往要感謝老師對自己的嚴(yán)格要求。同樣的道理，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，在
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1