愛國之“書”——讀隱姓埋名三十年有感(編輯修改稿)
2024-09-30 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等密授了一招金蟬脫殼的退兵之計，保護蜀軍安全撤離。 金蟬脫殼的實施需要高超的技巧，要認(rèn)真分析形勢，作出判斷，制造假象牽制敵人，轉(zhuǎn)移主力，隱藏真實企圖。它決不是消極逃跑，而是一種分身術(shù)，這種調(diào)動一定要做到神不知，鬼不覺，而假象也一定要做得逼真。這么多條件，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，其中哪一步走錯，或是有偏差，都會直接影響結(jié)果。我覺得諸葛亮真是太聰明了。如果他沒有使用這招金蟬脫殼的計謀，那蜀軍必定大敗，而且還可能亡國。他一心為國，事必親躬，所以才會積勞成疾，最后病死在自己軍營中吧。每每讀到他的絕世奇謀為蜀國贏得勝利，我都不禁感嘆他的英年早逝，為蜀國失去了這樣一位絕世奇才而難過。 第四篇：讀愛國書籍有感讀《愛的教育》心得體會 《愛的教育》，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊含散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索. 首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么。帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛. 愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，有的身有殘疾，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，不僅使書中的人物受到熏陶，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ). 教育之沒有情感，沒有愛，就不成其池塘，沒有愛就沒
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