構(gòu)建書香校園的實(shí)踐和研究的研究報告范文(編輯修改稿)
2025-09-30 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書文化，促進(jìn)師生讀書意識的形成，師生讀書蔚然成風(fēng)。將課外閱讀與各學(xué)科進(jìn)行融合，互相促進(jìn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 書香校園包含的幾個要素。書籍，泛指種種健康的圖書；書香，指書中所蘊(yùn)含的人文精神、人類智慧的結(jié)晶，又指濃厚的閱讀氛圍；校園，指學(xué)校提供的良好的讀書環(huán)境，是師生共同成長的樂園。 （二）、研究內(nèi)容的界定。 。探索激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的策略。探索培養(yǎng)師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的措施和方法。探索提高學(xué)生閱讀能力的措施與方法。探索學(xué)生課外閱讀評價的操作工具和方法。 。 。 六、已具備的工作基礎(chǔ)和有利條件 我校自2006年啟動建設(shè)書香校園活動以來，經(jīng)過兩年多的實(shí)踐與探索，取得了明顯的成效，在校園里，在師生中，在社會上產(chǎn)生了積極影響。現(xiàn)在，我?！稌阈@建設(shè)的實(shí)踐與研究》已被確定為XX市“十一五”科研課題，《中國日報》、《海峽導(dǎo)報》、《小學(xué)生周報》、《思明教育》、《思明社區(qū)教育》先后有十幾篇文章報道了我校開展書香校園活動的經(jīng)驗(yàn)與做法。 我校已舉辦兩屆校園讀書節(jié)，形成良好的閱讀氛圍，評選出一批“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)型教師”、“書香班級”、“書香家庭”，并邀請著名作家“陽光姐姐”伍美珍和《海峽導(dǎo)報》編輯記者來校作報告、簽名售書、與師生面對面真情互動。在全校師生共同努力下，同學(xué)們的閱讀興趣增強(qiáng)了，閱讀方法改進(jìn)了，識字量、閱讀量提高了，語文能力明顯增強(qiáng)。有一大批優(yōu)秀習(xí)作在《作文大王》、《作文世界》、《廈門晚報》、《廈門商報》等報刊雜志及“冰心杯”、“郵政杯”作文比賽中發(fā)表與獲獎。六年2班鄭蘇杭同學(xué)的新書《我有一個漂亮的名字叫蘇杭》還于日前正式出版發(fā)行。 七、研究思路： （一）抓好環(huán)境建設(shè)。 。 “三位一體”讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地。 （1）學(xué)校讀書長廊、閱覽室。（2）班級圖書柜。（3）家庭藏書架。 （二）開展閱讀活動。 “美讀時光”，繼續(xù)完成好課外閱讀積累本——“采蜜集”，繼
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